L’alumnat nouvingut, en els primers temps d’incorporació al nostre sistema educatiu, és atès a l’aula d’acollida, on se li proporciona […]
Recomanacions per als docents que atenen alumnat d’origen estranger a l’aula ordinària Llegeix més »
Enllaç “Possibles barreres en el disseny de SdA i estratègies DUA per eliminar-les i/o minimitzar-les”. (Márquez Ordóñez, A.)
Unitat de Trastorns de l’Aprenentatge Escolar (UTAE)(Hospital de Sant Joan de Déu) “En aquest nou Informe FAROS es descriuen els principals trastorns
L’aprenentatge i els trastorns del neurodesenvolupament Llegeix més »
El mapa curricular és una eina de presentació dels elements curriculars que pot ser útil per analitzar fins a quin
El Mapa Curricular: una eina per programar a la bàsica Llegeix més »
El Manual de Benvinguda del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya és una guia per als nous docents, amb l’objectiu d’ajudar-los
Manual de benvinguda per a nous docents Llegeix més »
El codi deontològic ha de proporcionar als docents unes normes bàsiques de comportament i facilitar-los una pràctica professional més segura,
Codi deontològic de la professió docent Llegeix més »
Amb motiu de la quarta commemoració de l’aprovació del Decret 150/2017, de 17 d’octubre, d’atenció educativa a l’alumnat en el
Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat (PI) Llegeix més »
Us compartim aquest recull d’orientacions i eines per dissenyar tasques digitals inclusives que ha elaborat la nostra companys de l’EAP
Orientacions i eines per dissenyar tasques digitals inclusives Llegeix més »
Amb l’objectiu d’acompanyar als professionals i les famílies, l’equip de fisioterapeutes de l’EAP del Montsià ha elaborat un document amb
Orientacions per a l’alumnat amb dificultats motrius Llegeix més »
Amb l’objectiu de garantir la personalització del procés d’aprenentatge, l’equip de professionals de l’EAP del Montsià ha elaborat el tercer
Orientacions pel disseny de tasques inclusives Llegeix més »
