llengua

Activitats de dinamització de ràdio i audiovisuals

Des del Grup de Treball de Ràdio i Audiovisual de CRPs us fem arribar les següents propostes. Amb aquestes activitats volem contribuir a impulsar la competència digital, lingüística i la ciutadana i afavorir l’esperit crític de l’alumnat, oferint un espai per experimentar i comunicar-se de manera creativa. Per tal de coordinar aquestes activitats, agrairíem que aquells centres i docents […]

Activitats de dinamització de ràdio i audiovisuals Llegeix més »

Ràdio a l’aula: aspectes tècnics i estratègies pedagògiques

Vols muntar una ràdio al teu centre? Vols aprofundir-ne?  En aquesta formació explorarem tot el procés de creació d’una producció de ràdio, des de la idea inicial fins a l’emissió. A més a més, descobrirem experiències d’altres centres. Tant si sou novells com amb experiència, és una oportunitat única per enriquir el vostre projecte de

Ràdio a l’aula: aspectes tècnics i estratègies pedagògiques Llegeix més »

Maleta de ràdio portable

La maleta de ràdio portable està pensada per un treball global del so als centres docents. El kit inclou l’equip necessari per produir programes radiofònics. Disposa d’una taula de mescles per combinar les entrades de quatre micròfons. Pot facilitar un treball de ràdio escolar per Internet (podcasts),  un treball oral de les llengües i, fins

Maleta de ràdio portable Llegeix més »

Els Reis Mags d’Orient ja ens han respost a les cartes enviades pels nens i nenes de 1r!

Avui al arribar ben d’hora al CRP ens hem trobat que els Reis Mags d’Orient ens havien visitat a la nit i ens han deixat les respostes a les Cartes enviades pels nens i nenes de 1r de les Escoles: Ausiàs March, Barcelona, Pare Manyanet i Sant Ramón Sagrat Cor! Què en són de ràpids

Els Reis Mags d’Orient ja ens han respost a les cartes enviades pels nens i nenes de 1r! Llegeix més »

“Bona ortografia sense esforç”, a càrrec de Daniel Gabarró

Daniel Gabarró ha dictat la conferència “Bona ortografia sense esforç. Reduir les faltes entre un 50 i un 80% en un trimestre”, on ha exposat les bases de l’aprenentatge de l’ortografia des d’una perspectiva innovadora usant les aportacions de la programació neurolingüística (PNL). Ha explicat que gràcies a les aportacions de la programació neurolingüística és possible

“Bona ortografia sense esforç”, a càrrec de Daniel Gabarró Llegeix més »

Seminari de formació sobre l’aprenentatge inicial de la lectura: Conferència 1. El context funcional i els materials

Dimensió social Usos i funcions de la lectura: La lectura com a un mitjà de comunicació (famílies, entorn, correspondència entre els alumnes, elements màgics…) La lectura com un mitjà per aprendre La lectura com a plaer Ambient alfabetitzador : els espais (biblioteca de centre, d’aula, exposicions, textos i llibres relacionats amb totes les activitats de

Seminari de formació sobre l’aprenentatge inicial de la lectura: Conferència 1. El context funcional i els materials Llegeix més »

Observem com es comuniquen i parlen els nostres alumnes d’educació infantil

JORNADES FORMACIÓ – ETAPA INFANTIL 0-6 L’etapa de 0 a 6 anys és un període clau durant el qual el nen aprèn, d’una manera natural,a comunicar-se i, conseqüentment, a aprendre el llenguatge, eina imprescindible per a les relacions socials i per aprendre. L’establiment de les bases comunicatives és un procés que s’inicia molt aviat, a

Observem com es comuniquen i parlen els nostres alumnes d’educació infantil Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut