Els ELIC són equips d’assessorament i orientació en llengua, interculturalitat i cohesió social que donen suport al professorat en l’atenció a la diversitat relacionada amb l’alumnat, especialment procedent de la immigració i/o amb l’alumnat amb risc d’exclusió social, en l’àmbit dels centres educatius i els plans educatius d’entorn.

Els ELIC formen part dels serveis educatius de zona (SEZ) conjuntament amb els centres de recursos pedagògics (CRP) i els equips de d’assessorament psicopedagògic (EAP).

Destinataris:

Els destinataris són els centres educatius, els equips directius, el professorat, l’alumnat i les seves famílies i altres agents de la comunitat educativa.

Finalitat:

Promoure la cohesió social mitjançant l’ús de la llengua catalana com a eix vertebrador i l’educació intercultural basada en la igualtat, la solidaritat i el respecte a la diversitat de cultures.

Objectius:

  • Assessorar al professorat i als equips docents en la resposta educativa a l’alumnat de cultures minoritàries.
  • Donar suport al professorat i equips docents en la millora de l’atenció a la diversitat cultural i social i la inclusió de tot l’alumnat.
  • Col·laborar amb altres agents socials i educatius de l’entorn municipal o territorial per tal d’oferir una atenció integrada i comunitària.
  • Col·laborar conjuntament amb el servei educatiu de zona per tal de promoure activitats d’intercanvi i de formació del professorat.

Funcions

En l’àmbit dels centres educatius 

Assessorament, suport i orientació en: 

  • inclusió i atenció a la diversitat cultural i social
  • prevenció de situacions de risc
  • promoure el coneixement i l’ús de la llengua catalana
  • interculturalitat, convivència i cohesió social
  • processos d’aprenentatge: metodologies, recursos i pràctiques inclusives

En l’àmbit de la zona 

Assessorament, suport i coordinació a la zona relacionat amb els plans educatius d’entorn (pee) en: 

  • Detecció de necessitats comunitàries i establiment d’objectius comuns
  • Impuls a la creació de pee
  • Planificació de processos d’aprenentatge comunitari
  • Impuls o creació de grups del treball o reflexió interprofessional
  • Dinamització i seguiment de les actuacions
  • Promoció de la representació i la participació de tota la comunitat educativa
  • Impuls a la creació de xarxes de centres
  • Coordinació de les accions relacionades amb els recursos socials o personals d’altres administracions
  • Elaboració de la memòria amb valoracions i propostes de millora
  • Cola·laboració en alinear els objectius dels plans educatius d’entorn amb els plans educatius de ciutat i de centre
  • Coordinació del pee amb altres projectes de la zona

Professionals:

Professorat d’educació primària i secundària

Xarxa d’ELIC:

Els ELIC, com equips integrats en el servei educatiu de zona (SEZ) actuen atenent tots els centres educatius d’un àmbit territorial generalment comarcal, municipal o un districte, en el cas de Barcelona. Estan integrats en el sistema educatiu públic i depenen dels serveis territorials o del Consorci d’Educació de Barcelona.

Cada professional atén diversos centres educatius, generalment es desplaça als centres amb els que té un Pla d’actuació amb una periodicitat aproximada setmanal.

Responsables ELIC SE Les Corts:

  • Marta Rovira Llobet
  • Montserrat Sarret Vilaseca

Consulteu les pàgines següents:

Alumnat nouvingut

Educació intercultural

Plans educatiu d’entorn

Escola i família

Normativa

DECRET 180/2005, de 30 d’agost, de modificació del Decret 155/1994, de 28 de juny, pel qual es regulen els serveis educatius.

Alumnes de l’escola Pau Vila queden segones al 2n Campionat de Catalunya de SCRABBLE escolar

Exemple de Carrusel disponible directament a la targeta resum. Els carrusels permeten incloure imatges, vídeos i textos. Marqueu “Mostra el contingut sencer” a la caixa de “Paràmetres” perquè es mostri directament.

English day message

Un exemple de fitxer d’àudio disponible directament des de la targeta resum. Dins de l’article, a la caixa “Paràmetres”, heu de marcar la casella “Mostra el contingut sencer”.