lectura

Activitats de dinamització de ràdio i audiovisuals

Des del Grup de Treball de Ràdio i Audiovisual de CRPs us fem arribar les següents propostes. Amb aquestes activitats volem contribuir a impulsar la competència digital, lingüística i la ciutadana i afavorir l’esperit crític de l’alumnat, oferint un espai per experimentar i comunicar-se de manera creativa. Per tal de coordinar aquestes activitats, agrairíem que aquells centres i docents […]

Activitats de dinamització de ràdio i audiovisuals Llegeix més »

El Garbell · Hivern 2024

Us presentem un nou número de El Garbell, una selecció de novetats editorials considerades de molt interès per a les biblioteques escolars, amb llibres per a totes les etapes educatives, gèneres i tipologies. En aquesta ocasió la coberta d’aquest Garbell és ben especial, és la més estimada que s’ha fet; la idea ha estat donar visibilitat

El Garbell · Hivern 2024 Llegeix més »

Lectures de misteri

El Servei Educatiu posa a disposició de les biblioteques escolars de la seva demarcació una maleta de lectures de misteri per a l’alumnat dels cicles mitjà i superior d’educació primària. La realització d’aquesta maleta ha comptat amb  l’assessorament d’Amàlia Ramoneda de la Biblioteca infantil i juvenil de Rosa Sensat. Contingut de la Maleta “Lectures de

Lectures de misteri Llegeix més »

Lectura digital

“En un món tan intensament dominat per les imatges de tipus tan diversificats i per una atmosfera sorollosa (…) és indispensable educar els sentits humans, aprendre a mirar i a escoltar o, allò que és el mateix, oferir als nostres infants i adolescents la possibilitat d’adquirir criteris per ser autocrítics com a pas previ per

Lectura digital Llegeix més »

Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques per a la millora de la competència lectora

Quines informacions podem extreure de les proves diagnòstiques per a millorar la competència lectora de l’alumnat del centre? Com ho podem fer? Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària

Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques per a la millora de la competència lectora Llegeix més »

Espai i temps per llegir al centre (què, com i quan)

Com podem organitzar el temps de lectura al centre? Quines són les lectures que podem utilitzar? Quines estratègies podem emprar? Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària i de coordinacions pedagògiques d’educació secundària dels centres de la demarcació territorial del Servei Educatiu Baix

Espai i temps per llegir al centre (què, com i quan) Llegeix més »

Seminari de formació sobre l’aprenentatge inicial de la lectura: Conferència 1. El context funcional i els materials

Dimensió social Usos i funcions de la lectura: La lectura com a un mitjà de comunicació (famílies, entorn, correspondència entre els alumnes, elements màgics…) La lectura com un mitjà per aprendre La lectura com a plaer Ambient alfabetitzador : els espais (biblioteca de centre, d’aula, exposicions, textos i llibres relacionats amb totes les activitats de

Seminari de formació sobre l’aprenentatge inicial de la lectura: Conferència 1. El context funcional i els materials Llegeix més »

Millora de l’Aprenentatge Inicial de la Lectura (Parvulari / Cicle Inicial)

Dolors Gispert, inspectora d’educació dels Serveis Territorials del Departament d’Ensenyament al Baix Llobregat, ha dictat la conferència “Millora de l’Aprenentatge Inicial de la Lectura (Parvulari / Cicle Inicial). Justificació i eixos de millora”, adreçada a mestres de parvulari i cicle inicial. Enllaços a alguns materials esmentats a la conferència Marc conceptual per a l’avaluació PISA

Millora de l’Aprenentatge Inicial de la Lectura (Parvulari / Cicle Inicial) Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut