CULTURA DE PAU: MEDIACIÓ I PRÀCTIQUES RESTAURATIVES

“No hi ha camí per a la pau, la pau és el camí.”

Mahatma Gandhi

“La Pau no pot mantenir-se per la força. Només pot assolir-se per mitjà de l’entesa.”

Albert Einstein

La cultura de pau com a marc de referència per a crear oportunitats d’aprenentatge per a reconèixer les diversitats, compartir mirades i idees… Aprenent els uns dels altres, acollint i incorporant diferents perspectives.

Els centres educatius com a espais per a promoure el diàleg, l’escolta assertiva, la comunicació no violenta, la gestió positiva de les situacions quotidianes…, on l’alumnat esdevé protagonista i responsable dels processos.

Les pràctiques restauratives (entre elles, la mediació i els cercles de diàleg), com un enfocament clau per a la reconstrucció de les relacions i el reconeixement de les emocions, en espais d’igualtat i de respecte.

Projecte de convivència. Departament d’Educació

CULTURA DE PAU I GESTIÓ POSITIVA DE CONFLICTES
	Una comunitat educativa restaurativa i resilient Des del Departament d’Educació partint de la necessitat de facilitar a tota la comunitat educativa estratègies per promoure un model d’escola que té cura de les persones individualment i col·lectiva ofereix un marc teòric i un banc de recursos basats en l’enfocament restauratiu per promoure la resiliència.
	Programa #aquíproubullying Materials adreçats a alumnes i famílies als qual poden accedir tots els centres educatius i que contemplen la possibilitat de formació en paral·lel. A més, recentment, s’han incorporat uns dossiers per treballar amb els alumnes, amb guies adreçades als docents, a partir de 5 contes de la sèrie Una mà de contes de TV3
	En aquest dramàtic moment en què hem pres consciència que la trentena de guerres al món, com la d’Ucraïna, provoquen sofriments atroços i evitables en milions de persones, un conte, El Planeta del foc, convida grans i petits a reflexionar i a actuar. Si els habitants del planeta blau no ens organitzem per aturar les guerres, aquestes ens faran desaparèixer com a espècie. Llibre i guies didàctiques per Primària i Secundària
	3 noves guies pedagògiques i experiències d’aula d’educació per la pau i la justícia global des del pensament crític Des de l’Escola de Cultura de Pau de la UAB han elaborat 3 noves guies didàctiques, recollides en la col.lecció Experiències de pensament crític, on expliquen tres experiències d’educació per la pau i la justícia global des del pensament crític a l’aula realitzades el curs 2021-2022 i sistematitzades. Conflictes armats i ecofeminisme. Guia pedagògica i experiència d’aula. Escola Torres Jonama. La Gran Guerra. Conflictes armats i dimensió de gènere en temps de pandèmia. Guia pedagògica i experiència d’aula. INS Ca’n Oriach. Projecte Refugi. Conflictes armats, desplaçament forçat i pandèmia. Guia pedagògica i experiència d’aula. IE Sant Esteve.
	Educar en y para el conflicto. Paco Cascón. Càtedra UNESCO sobre Pau y Derechos Humanos. Facultat de Ciències de la Educació Universidad Autónoma de Barcelona. Document de referència entorn la cultura de pau i la gestió positiva de conflictes. “En el nuevo siglo, aprender a resolver conflictos de manera justa y noviolenta es todo un reto que la educación para la paz no puede ni quiere soslayar. Pero, ¿qué entendemos por conflicto?”
	Educació per la pau i la convivència en el marc escolar. Una mirada des de la formació del professorat. Marina Caireta. Escola de Cultura de Pau. Desembre 2013. Publicació que aporta l’adaptació i el foment de les perspectives de transformació de conflictes als centres educatius de primària i secundària, posant en connexió mirades, continguts, metodologies i organització.
	Discrepància benvinguda! Guia pedagògica per al diàleg controvertit a l’aula. Marina Caireta i Cécile Barbeito. Escola de Cultura de Pau i Ajuntament de Barcelona. Desembre 2018. Proposta interessant activitats didàctiques per a promoure el diàleg quan pensem diferent i com podem aprendre de les perspectives dels altres.
MEDIACIÓ ENTRE IGUALS
	Programa Mediació escolar. Quadern de Treball. 2019-20. Departament Educació Proposta de formació per a l’alumnat mediador, dins del marc de projecte de mediació entre iguals.
	Alumnes mediadors contra els conflictes escolars. El diari de l’Educació. 2017 Imatges que recullen l’experiència de projectes de mediació escolar de tres Instituts de secundària de la Barcelona.
	Mediació. Institut per a la Convivència i l’Èxit escolar. Conselleria Educació, Universitat i Recerca. Govern Illes Balears. Espai web que recull documents de referència i materials interessants entorn la Mediació escolar.
	Cómo poner en marcha, paso a paso, un programa de mediación escolar entre compañeros/as. Departamento de Justícia y Administración Pública. Gobierno Basco. Document que detalla una proposta per iniciar un projecte de mediació entre iguals en un centre educatiu.
	Mediació escolar. Revista Convives.nº 4. Setembre 2013 Revista de referència en l’àmbit de la convivència i l’educació,, que dedica aquest número a reflexions i pràctiques sobre la mediació escolar.
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES
	Pràctiques restauratives. Institut per a la Convivència i l’Èxit escolar. Conselleria Educació, Universitat i Recerca. Govern Illes Balears. Espai web que recull documents de referència i materials interessants entorn les pràctiques restauratives.
	Millorem la convivència amb les pràctiques educatives a l’aula. Institut per a la Convivència i l’Èxit escolar. Conselleria Educació, Cultura i Universitat. Govern Illes Balears. Document que ofereix marc i propostes per iniciar-se en les pràctiques educatives al centre escolar.
	Pràctiques restauratives a l’ aula. L’enfocament restauratiu en el teu dia a dia. Belinda Hopkins. Institut per a la Convivència i l’Èxit escolar.Conselleria Educació, Universitat i Recerca. Govern Illes Balears. 2017. Document de referència sobre l’enfocament restauratiu en l’entor educatiu.
	Temps de cercle i reunions en cercle. Manual pràctic. Belinda Hopkins. Institut per a la Convivència i l’Èxit escolar. Conselleria Educació, Universitat i Recerca. Govern Illes Balears. 2019. Proposta pràctica per a posar en marxa experiències de cercles de diàleg a l’aula, des del marc restauratiu.
	Revista Convives. Prácticas restaurativas y convivencia. Nº 21.2018.. Revista de referència en l’àmbit de la convivència i l’educació, que dedica aquest número a les Pràctiques restauratives.