Referent de l’activitat: Marta Ponti

FORMULARI D’INSCRIPCIÓ

(FINS EL 12 DE SETEMBRE DE 2025)

CALENDARI en 2 torns: de 10h a 11h  i de 11’15h a 12’15h

29 d’abril, 

6, 20, 27 maig

3 juny

Pedralbes, un passeig de percepcions

Visita-concert adreçada als infants d’I5 i a l’alumnat d’educació especial.

L’activitat és un passeig multisensorial pel monestir en què la música és el fil conductor. La proposta està concebuda per treballar-se conjuntament al museu i a l’escola, tot plantejant una acció que comença a les aules i finalitza amb la visita al Monestir de Pedralbes. Durant el recorregut al monestir es treballa especialment la percepció a través dels sentits i l’apreciació del silenci.

Així, en primer lloc s’imparteix una sessió de formació prèvia al professorat que li proporcionarà les eines i els recursos per al treball posterior a l’aula amb els infants, la qual té com a base un repertori musical i una proposta d’activitats d’aprenentatge. El treball culmina amb la visita-concert al Monestir de Pedralbes, on es reconeixen els elements característics del monestir, es treballa l’apreciació sensorial i es desenvolupa el repertori musical treballat a classe.

Objectius d’aprenentatge de la visita

• Fomentar la curiositat i la imaginació a través de diferents activitats d’aprenentatge que tenen com a fil conductor el context que ofereix el Monestir de Pedralbes.
• Fomentar especialment l’observació i la percepció com a facultats clau per a la descoberta i la indagació.
• Contribuir a valorar el silenci com a facilitador de l’escolta activa i l’autoconeixement.
• Ajudar els infants a reconèixer la música i el ball com a elements d’expressió i de comunicació, i fomentar-ne la pràctica.
• Proporcionar material didàctic a les escoles que els permeti treballar determinades competències clau i específiques a través de diferents llenguatges: la música, la plàstica i el moviment.
• Contribuir al desenvolupament de la consciència cultural dels infants experimentant alguns entorns del Monestir de Pedralbes i identificant algun dels seus trets característics.
• Sensibilitzar els infants davant espais, entorns i situacions diferents a les habituals i fomentar un comportament respectuós.

Metodologia

Activitats d’observació, experimentació i escolta. Audició i interpretació de peces musicals. Exposició de continguts.

Recursos

A l’aula: proposta didàctica per treballar amb els infants, especialment el recull de músiques i partitures. Al monestir: música, instruments, poesies, rodolins i altres elements de suport per a la mediació.

–> Materials

Amb la col·laboració de                                 Organitza