Dies enrere, la caporal dels Mossos d’Esquadra, Rosi Ocaña, alertava que, en les visites als instituts que fan alguns membres del cos, es troben que molts nois i noies han normalitzat actituds masclistes que no tenen res de normal.
Amb motiu del 25N, des de l’eduCAC ens proposen un material didàctic per parlar de les violències digitals a l’aula: 5 activitats per treballar els 5 dies de la setmana del 25N, per visibilitzar els estereotips de gènere, els micromasclismes i la misogínia digital.
Enllaç a la PROPOSTA DIDÀCTICA
Aquest és un tema difícil de debatre de forma serena entre l’alumnat, entre d’altres, pels discursos antifeministes que estan fent forat en una part significativa dels adolescents i joves, que consideren que han perdut la presumpció d’inocència.
Sobre sentir-se el dolent de la pel·lícula pel sol fet de ser homes i el fenomen de la manesfera, també coneguda com androsfera també en parlen a l’eduCAC. Aquest entorn digital de fòrums o xarxes ha esdevingut un espai on es fa bandera de les masculinitats tòxiques.
En aquesta percepció hi tenen molt a veure els influenciadors antifeministes i els gurus de l’èxit social, molt populars entre els joves i que han aconseguit fer negoci del discurs de l’odi contra les dones.
De tot plegat eduCAC ha parlat amb el sociòleg Jordi Bonet Martí, que ha analitzat l’antifeminisme i el negacionisme de gènere de la generació Z.
Bonet pensa que “les noies se senten incorporades al feminisme”, mentre que molts nois “veuen el feminisme com una qüestió externa, gairebé com una matèria que es dona a les escoles, però que no travessa les seves vides”. Per això, considera imprescindible formar als docents en narratives antifeminisme i antigènere que es troben a les xarxes socials, per saber com detectar-les i quines són les millors eines per desmuntar-les.
També han entrevistat a la psicòloga Alba Alfageme Casanova, que ens alerta que els adolescents detecten la violència directa, però, en canvi, minimitzen i banalitzen les violències masclistes que es donen en l’entorn digital. Alfageme considera que les noies “se senten més exposades i vulnerables en un àmbit on les regles del joc no estan clarament definides”.
El cert és que l’ús del mòbil ha augmentat les possibilitats de control de la parella, 24 hores, 365 dies, perquè, com ens explica Alfageme, “se sap si et connectes o no, a quina xarxa entres, quina és l’última hora de connexió, si has vist o no el missatge…”.
També han parlat amb ella de l’impacte del consum de pornografia en l’adolescència, i en aquest sentit Alfageme remarca la importància de situar en el centre l’educació afectivo-sexual per ajudar a construir persones que siguin crítiques davant la pornografia que rebutgin determinades imatges per identificar-les com a situacions de violència.
Nudes a Cinescola
Nudes és una sèrie disponible a la plataforma digital de 3Cat amb trames lligades a la violència digital.
Sobre aquesta ficció, el professor Ramon Breu us ofereix des de Cinescola una proposta didàctica que va des de l’anàlisi detallada de les trames fins al llenguatge i les tècniques audiovisuals, així com elements per debatre’n a l’aula.
22ns Premis eduCAC
Els 22ns Premis eduCAC ja estan convocats!
La convocatòria consta de 3 categories: centres educatius, alumnat del treball de recerca de batxillerat, i professorat. Aquest any, a més, comptem amb una subcategoria específica pels centres que ens vulgueu explicar la vostra trajectòria en l’educació mediàtica.
Animeu-vos a presentar la sol.licitud !