L’abordatge des del Treball Social de les conductes addictives en la població infantojuvenil

La darrera sessió de la comunitat de pràctica de Diversitat en Xarxa, que comparteix crèdits formatius amb les comunitats de pràctiques de SIEI i la del professorat d’Orientació educativa, va comptar amb la presència d’Agustí Bonifacio, treballador social de l’Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona i que està especialitzat en salut mental.

Aquesta sessió, que s’havia de fer presencialment en el mes de març, va haver de recórrer a la videoconferència degut al confinament actual de mestres i professors.

La conferència va versar sobre l’abordatge, des del treball social, de les conductes addictives en la població infanto-juvenil. El ponent va abordar les addiccions a les pantalles i a les substàncies -especialment el cannabis- en infants i adolescents, les seves conseqüències, algunes orientacions i les singularitats que es presenten en aquest temps de confinament.

La Direcció General de @joventutcat ha elaborat una #guia amb consells pràctics per a professionals que treballen amb joves durant el confinament

Com ha canviat la nostra feina en els darrers dies a causa del confinament? Com ens sentim com a persones i professionals? Mitjançant aquesta guia, juntament amb la Consells pràctics per a joves durant el confinament, et convidem a acompanyar als i les joves durant els dies de confinament, però a més et proposem d’aprofitar-ne el contingut per a la teva pròpia experiència i aprenentatge.

Els professionals que treballem amb joves sempre aprofitem qualsevol situació, moment o ambient com a motor d’aprenentatge. Què ens pot aportar, doncs, el confinament? Què en podem extreure perquè ens serveixi d’ajut per acompanyar el jovent en el seu creixement personal i empoderament? Com els podem guiar perquè sàpiguen expressar-se, gestionar les emocions i positivitzar el present?

Llegeix més»

Disseny d’accions d’orientació: aspectes principals

La col·lecció Destil·lats d’educació de l’Observatori de l’educació local acaba de publicar un nou número sobre els aspectes que s’han de tenir en compte quan es dissenyen accions d’orientació.

L’autor, Màrius Martínez Muñoz, professor titular d’Orientació de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), analitza les primeres propostes que un grup de formadores i formadors van fer per incorporar l’orientació a les seves classes amb persones adultes. Us recomanem la seva lectura.

|ACCÉS A LA PUBLICACIÓ|

L’educació prohibida


Aquest documental realitzat per un equip d’estudiants de Comunicació audiovisual i que està sent tot un fenòmen mundial, parteix d’un procés informal per part dels seus autors que es va iniciar en l’apropoament de la diversitat d’experiències educatives i de persones que reflexionaven sobre… Llegeix més»

Programa de la tercera jornada de treball de la Xarxa de Cervelló i Vallirana

Resiliència és la capacitat personal per superar situacions adverses de la vida transformant els aspectes negatius en noves oportunitats i avantatges. Aquestes habilitats són el resultat de la combinació entre els recursos personals del nen o de la nena i el seu entorn familiar,… Llegeix més»

El curt, el mig i el llarg termini dels serveis educatius

A continuació us reproduïm un article aparegut en l’edició núm 45 (maig 2010) del butlletí dels Serveis Educatius (BSEC) del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Es tracta d’una perspectiva a curt, mitjà i llarg termini elaborada… Llegeix més»