“Posseir la Poesia”: un recull del Programa PuntEdu amb més d’un centenar d’activitats per treballar la poesia

Posseir la poesia. Recull d’activitats és el resultat d’una proposta que es va fer des del Programa de biblioteques escolars del Departament d’Educació en el marc d’una formació en línia. Aquesta activitat formativa s’adreça als components dels diversos seminaris de coordinació de biblioteques escolars de Catalunya.

Les activitats estan elaborades pels assistents a les dues sessions de la formació Posseir la poesia #joemquedoacasa, en format virtual a càrrec de Dani Espresate, en la qual es van presentar diferents recursos i una extensa bibliografia.

Accés al dossier Posseir la poesia. Recull d’activitats.

Bibliografia recomanada a les sessions de treball.

Documentació utilitzada a la sessió de treball.

Obrim l’educació Mesures de xoc i reformes prioritàries davant la crisi de la COVID-19

Informe promogut per la Fundació Bofill de mesures educatives urgents per garantir el dret a l’educació durant la crisi de la COVID19 per evitar les desigualtats, enfortir el sistema educatiu i garantir la recuperació educativa dels propers anys.

Llegeix més»

Consideracions de l’OMS sobre les mesures de salut pública relacionades amb l’escola en el context de la COVID-19

En resposta a la COVID-19, països de tot el món han posat en marxa diverses mesures socials i de salut pública (PHSM), com ara el confinament de la ciutadania, restriccions de moviment, tancament d’escoles i negocis i restriccions de viatges internacionals.

L’Organització Mundial de la Salut ha revisat la literatura científica que es va generant sobre la pandèmia i també mitjançant la discussió amb experts, els socis regionals i pràctiques de referència fetes en determinats països, ha elaborat diverses guies sobre quines mesures adoptat segons cada context.

En aquest cas, la guia s’adreça als  responsables de les administracions educatives amb capacitat de decisió i als educadors sobre com o quan es pot reobrir o tancar escoles en el context de COVID-19. Aquestes decisions tenen implicacions importants per a nens, pares o cuidadors, professors i altres membres del personal, comunitats i societat en general.. Llegeix més»

#CIÈNCIA_CONFINADA Una proposta de didàctica de les ciències partir de diferents espais de la llar. 

Aquests dies el nostre entorn s’ha vist força reduït, però si continuem observant el món des de la ciència, veurem que les possibilitats que se’ns ofereixen són moltes i diverses.

Des de l’àmbit de ciències i medi del CESIRE (Centre de Recursos Pedagògics Específics de Suport a la Innovació i la Recerca Educativa) presenten la iniciativa #ciència_confinada, amb un recull de propostes didàctiques i recursos que esperem que us serveixin d’inspiració o complementin aquelles que ja esteu desenvolupant, i que s’ampliaran en les properes setmanes.

L’organització és en base a diversos espais de la llar i les activitats que habitualment s’hi realitzen, i hi ha una indicació de les etapes a les que s’adequa la proposta de manera prioritària. No es tracta de materials dissenyats perquè s’adrecin directament a l’alumnat, sinó que s’han generat amb la finalitat de proporcionar-vos una informació bàsica que en permeti l’adaptació a la vostra realitat. Llegeix més»

El concurs Student Awards no s’atura!

Descobreix l’univers mSchools!

Aquesta setmana mschools proposa fer art amb eines digitals, resoldre problemes d’àlgebra amb els més grans i crear una carta de restaurant amb els més petits! Tot això gràcies als recursos i experiències educatives que es trobem a Toolbox, contingut que ha estat testat i validat per docents de molts àmbits i nivells educatius de Catalunya.

CREATIVITAT PLÀSTICA

Un recull d’apps que incorporen processos digitals de creació plàstica mitjançant eines virtuals.

FX ALGEBRA SOLVER

Resoldre exercicis de càlcul científics i visualitzar la seqüència de resolució amb FX Algebra Solver.

LECTURA I ESCRIPTURA PER A P5

Recrear una carta de restaurant per a reforçar l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura entre els més petits.

mSchools ofereix un conjunt de propostes pràctiques i motivadores que promouen un ús didàctic i creatiu dels mòbils, millorant així les competències digitals dels alumnes. Visita’l i explora totes les opcions!

El concurs Student Awards no s’atura!

Llegeix més»

El Certamen de lectura en veu alta que es va suspendre a causa del COVID-19, proposa una alternativa per a la seva realització

Hi poden participar els centres educatius inscrits al XVI Certamen de lectura en veu alta. Cada centre educatiu podrà enviar un màxim de 5 vídeos per categoria.
Els centres educatius que desitgin participar-hi han de fer una reinscripció en les categories que desitgin i demanar que l’alumnat els faci arribar un vídeo llegint en veu alta.

Llegiu com ha de ser el vídeo i com s’ha d’enviar!

Els vídeos seleccionats pel centre educatiu es penjaran al Canal de Youtube Compartim la lectura!”. Tothom pot compartir el seu vídeo amb amics i amigues, amb familiars, o a les xarxes socials amb l’etiqueta #acasallegimenveualta

Gràcies a la col·laboració de La Galera i de Text (segells del Grup Enciclopèdia), entre tots els centres educatius participants es sortejaran 10 lots de llibres per al centre, que es faran arribar quan s’acabi el confinament. També se us enviarà un diploma digital per fer arribar a l’alumnat participant.

|web del XVI Certamen|

@salutcat proposa un material didàctic sobre #coronavirus per a infants de 6 a 12 anys

Coronavirus. 5 activitats per a saber-ne més és un material didàctic adreçat a infants de 6 a 12 anys que vol brindar informació d’interès als infants en un llenguatge adaptat a la seva capacitat de comprensió. A través d’activitats en forma de passatemps, els infants poden descobrir alguns conceptes d’utilitat d’una manera amena i divertida.

Les activitats poden fer-se en família i representen una bona oportunitat per esbrinar què saben els infants sobre tot allò que està succeint al seu entorn. Utilitzant les preguntes que encapçalen els diferents apartats, podem aprofitar per aclarir els dubtes que se’ls plantegen i contribuir a esvair les incerteses i les pors que la situació pot haver suscitat. Llegeix més»

La brúixola de l’aprenentatge 2030 de l’OCDE

La brúixola d’aprenentatge 2030 defineix, segons l’OCDE, els coneixements, habilitats, actituds i valors que els alumnes necessiten per complir el seu potencial i contribuir al benestar de les seves comunitats i del planeta.

|Accés a la brúxla de l’aprenentatge 2030 de l’OCDE|

A causa del confinament, s’han suspès tots els actes presencials previstos per a aquest curs. Per fer aportacions sobre el Model d’Educació Pública (tema previst inicialment per al mes de març) se us convida a aquest debat virtual. Cadascuna de les parts del debat s’anirà obrint setmanalment (14, 21 i 28 d’abril).

|Més info sobre el Congrés|

Curs online per a docents que vulguin començar un projecte eTwinning

Si heu anat seguint la nostra informació sobre el projecte eTwinning i us interessa aproximar-vos amb més detall a les seves potencialitats metodològiques i didàctiques, ara disposeu de l’opció de poder seguir un curs telemàtic del quals us en deixem la informació bàsica i l’enllaç per tramitar-ne la inscripció.

Llegeix més»