Què som?
L’ELIC som l’equip d’assessorament i orientació en llengua, interculturalitat i cohesió social i donem suport al professorat en el treball de la competència lingüística de tot l’alumnat en general, i en l’atenció a l’alumnat procedent de processos migratoris i a l’alumnat amb risc d’exclusió social, en l’àmbit dels centres educatius i els plans educatius d’entorn.
Els destinataris són els centres educatius, els equips directius, el professorat, l’alumnat i les seves famílies i altres agents de la comunitat educativa, amb la finalitat de promoure la cohesió social mitjançant l’ús de la llengua catalana com a eix vertebrador i l’educació intercultural basada en la igualtat, la solidaritat i el respecte a la diversitat de cultures.
Qui som?
Els professionals que hi treballem som docents dels cossos de mestres i de professorat d’ensenyament secundari i formem part de l’equip LIC del Baix Llobregat.
En concret al Servei educatiu de Baix Llobregat VI formen part de l’equip dos Assessors de Llengua interculturalitat i cohesió social i una Orientadora d’àmbit comunitari.
Des del Servei Educatiu Baix Llobregat 6 us presentem les Maletes d’Aula d’Acollida, de primària i secundària. Els destinataris de les maletes són l’alumnat nouvingut, i trobareu un recull de contes, àlbums il·lustrats, còmics i jocs per treballar l’acollida i l’aprenentatge de la llengua. Per reservar una de les maletes, podeu fer-ho a través del […]
Noves!! Maletes de recursos per l’aula d’acollida Llegeix més »
Ahir dia 22 de maig vam dur a terme una activitat del Passaport Edunauta amb els alumnes de l’Escola Iris de Sant Vicenç dels Horts amb la presència de l’astronauta edunauta del projecte, utilitzant el passaport personalitzat que s’ha creat enguany per a aquesta escola. El Passaport Edunauta és una eina que reconeix i afavoreix els aprenentatges que els infants
El passaport Edunauta a l’Escola IRIS (SVH) Llegeix més »
Des del web alumnat d’origen estranger En el web d’Alumnat d’Origen Estranger podeu trobar informació en relació amb l’atenció educativa de l’alumnat d’origen estranger, tant aquell alumnat nouvingut que s’atén, per exemple, a les aules d’acollida amb l’objectiu que facin un aprenentatge intensiu de la llengua vehicular; com aquell que necessita suports específics per seguir el currículum
L’avaluació de les aules d’acollida Llegeix més »
Durant el mes de març, arribaran a totes les escoles materials de la Queta per treballar l’ús de la llengua amb l’alumnat de primària. L’acció, dins del Pla per incrementar l’ús del català als centres educatius, ha estat impulsada pel Govern, en el marc de la campanya “Provem-ho en català. Molt per parlar, molt per viure”. És
La Queta ha arribat a les escoles! Llegeix més »
Us presentem les Píndoles de Sensibilització Intercultural, un cicle de conferències en línia obert als professionals que treballen en el món educatiu i que té com a objectiu sensibilitzar els professionals sobre la importància que té la mirada intercultural i reflexionar sobre la diversitat i com afrontar-la a l’aula.
Píndoles de sensibilització intercultural Llegeix més »
Com cada any, des de la Institució de les Lletres Catalanes han preparat un vídeo promocional de la celebració del Dia Mundial de la Poesia i un acte central, que va tenir lloc el dimarts 21 de març, a les 18.30 h, a l’entrada del CCCB. LaInstitució de les Lletres Catalanes i la Federació Catalana d’Associacions i Clubs Unesco promocionen
Propostes d’Aula per a la Celebració Dia mundial de la poesia – 2023 Llegeix més »
Al web de Projectes Internacionals podeu trobar l’article del “Dia de les llengües”, que es celebra cada any el 26 de setembre. És una iniciativa del Consell d’Europa en col·laboració amb la Comissió Europea. A continuació, us presentem les activitats que ofereixen des del seu web: ACTIVITATS RELACIONADES AMB EL DIA EUROPEU DE LES LLENGÜES
El 26 de setembre se celebra el dia europeu de les llengües Llegeix més »
En el web d’Alumnat d’Origen Estranger podeu trobar informació en relació amb l’atenció educativa de l’alumnat d’origen estranger, tant aquell alumnat nouvingut que s’atén, per exemple, a les aules d’acollida amb l’objectiu que facin un aprenentatge intensiu de la llengua vehicular; com aquell que necessita suports específics per seguir el currículum un cop ha estat
L’avaluació final de l’alumnat d’origen estranger Llegeix més »
