Als projectes d’aprenentatge-servei, l’alumnat no només aprèn continguts curriculars, sinó que es compromet amb el seu entorn per donar resposta a necessitats reals. En aquest camí, la lectura esdevé una aliada imprescindible. El llibre acompanyant. 120 relats per donar suport a projectes d’aprenentatge-servei ofereix una proposta clara i inspiradora: impregnar els projectes de Servei Comunitari de literatura amb sentit social.
Aquest recull posa a disposició dels centres educatius una selecció acurada d’obres de literatura infantil i juvenil organitzades en nou grans àmbits temàtics, com ara el medi ambient, la salut, les persones grans, la participació ciutadana, els drets humans o la igualtat de gènere. Cada lectura pot actuar com a punt de partida, suport o espai de reflexió dins d’un projecte de Servei Comunitari, ajudant l’alumnat a comprendre millor la realitat, a desenvolupar empatia i a donar sentit al servei que ofereix.
La lectura, tal com defensa el llibre, no és només un recurs complementari, sinó una eina que permet aprofundir en les causes i conseqüències dels problemes socials. Llegir ajuda a aturar-se, a pensar i a mirar el món amb uns altres ulls, afavorint el pensament crític i combatent prejudicis i simplificacions. En aquest sentit, la literatura acompanya els nois i noies en el seu procés de maduració personal i ciutadana.
El llibre acompanyant també mostra com la lectura pot ocupar diferents rols dins dels projectes: pot ser el repte central del servei (apadrinament lector, animació a la lectura, creació de biblioteques) o bé acompanyar el projecte com a eina de sensibilització, investigació i reflexió personal. Aquesta doble mirada el converteix en un recurs especialment valuós per als centres que desenvolupen el Servei Comunitari.
En definitiva, aquesta obra ens recorda que aprendre a servir i servir per aprendre també passa per llegir. Llegir per entendre, per sentir i per comprometre’s. Una proposta plenament alineada amb els valors del Servei Comunitari a l’Alt Penedès, on educar vol dir formar persones capaces de transformar el seu entorn amb consciència, responsabilitat i humanitat.