El Pacte contra la segregació escolar a Catalunya inclou un àmbit d’actuació de suport als centres amb una composició social desfavorida (àmbit 9), que conté un seguit de mesures relacionades amb la direcció i dotació de plantilles a aquests centres (actuació 27). Aquestes mesures tenen a veure amb la necessitat d’incrementar la dotació de professorat […]
Educar en el decreixement El canvi urgent Jordi Marín i Monfort Article publicat a la revista Mètode “(…) és materialment impossible fer una transició energètica tal com s’està projectant, de manera que no podem enganyar l’alumnat, malgrat que hi ha qui aposta decididament per tot el contrari (Fresco, 2020). Per respecte, per decència i, sobretot,
Educar en el decreixement Llegeix més »
Quina és la funció principal del professorat de secundària? Per a què se l’ha preparat i què se li exigeix? Què se n’espera d’ell o d’ella? Quina és la tasca principal que ha de fer? Ha d’educar? Ha de gestionar conflictes? Ha d’entretenir? Ha d’instruir? Ha d’ensenyar biologia o ha d’informar per a la salut
Apunts per a una reconstrucció de la identitat del professorat de Secundària Llegeix més »
La pandèmia ha agreujat el ja elevat nivell de desigualtat resultant de la crisi del 2008 i ha tingut més incidènciaencara en els infants: 154.000 llars viuen actualment en situació de pobresa severa a Catalunya. • Existeix, doncs, una polarització d’infàncies que requereix una aposta política decidida en termes d’inversió enpolítiques de reducció de la
La importància de la inversió en l’etapa 0-3 Llegeix més »
Anàlisi dels fons europeus de recuperació i resiliència: oportunitats, deficiències i propostes. Aquesta Guia ofereix una anàlisi en profunditat dels fons europeus de recuperació i resiliència, coneguts pel nom NextGenerationEU (NGEU), assenyalant les seves oportunitats i aprofundint en les seves deficiències per a concloure apuntant vuit propostes dirigides al Govern de l’Estat espanyol perquè els fons NGEU puguin
Guia NextGenerationEU: més ombres que llums Llegeix més »
La defensa dels drets lingüístics de la població a Catalunya implica fonamentalment garantir un bon coneixement de les llengües oficials i promoure’n l’ús, a més de fomentar el coneixement i l’ús d’altres llengües. Aquestes són les bases necessàries per aconseguir una societat plurilingüe, que no segregui la població en comunitats lingüístiques diferenciades, i que aprofiti
Informe Drets i usos lingüístics dels infants i adolescents a Catalunya Llegeix més »
