Els alumnes catalans, a la cua en matemàtiques i ciències Els alumnes catalans se situen en competències matemàtiques en el lloc 56 dels 59 països avaluats, el quart lloc per la cua i en el lloc 55 de 59 en competències científiques. Els resultats de l’estudi TIMMS 2023 situa els alumnes catalans de quart de […]
Sovint s’ha argumentat que a l’era d’internet els llibres de coneixements ja no tenen sentit perquè tot es pot trobar a la xarxa, fàcilment i de manera gratuïta. Però els continguts que trobem a Internet no sempre responen a les necessitats d’informació dels nois i noies ni a les seves habilitats lectores. Per contra, la
Treballar amb els llibres de coneixements a l’escola Llegeix més »
Del 25 d’abril a l’1 de maig de 2022 se celebra a Catalunya la Setmana Sense Soroll que promou mesures i iniciatives en el marc de la prevenció de la contaminació acústica, com ara la difusió, sensibilització i l’educació ambiental, amb l’objectiu de donar visibilitat a les eines de gestió i control, així com impulsar la
Setmana Sense Soroll. “Abaixem el volum”. Llegeix més »
En el panorama educatiu actual existeix una controvèrsia sobre les noves metodologies que s’estan utilitzant en l’ensenyament-aprenentatge de les Matemàtiques. A mesura que els docents aborden aquestes innovacions, amb expectatives diverses, és essencial explorar les perspectives crítiques que puguin aportar arguments al debat, i reduir les preocupacions existents entre els professionals de l’educació i les
Perspectives crítiques sobre els nous mètodes en l’ensenyament de les Matemàtiques Llegeix més »
El soroll és una de les principals molèsties que afecten el benestar i la salut de les persones. Això és especialment important en els centres educatius, on els alumnes passen moltes hores al dia. El soroll excessiu pot afectar la capacitat d’atenció, la concentració i l’aprenentatge dels estudiants, així com la salut i el benestar
Com promoure un entorn de treball silenciós a l’aula Llegeix més »
Aquesta guia vol ser una eina per potenciar la importància de la reflexió en els projectes d’aprenentatge servei. Ens ofereix algunes pistes sobre quins poden ser els moments del projecte en què convé crear espais de reflexió, quins són els agents de reflexió, quins lligams podem establir amb l’avaluació dels projectes, quins recursos ens permeten
La reflexió: eix clau de l’ApS Llegeix més »
Encara queden places disponibles a les següents activitats de formació: 9000300519 L’alimentació saludable i sostenible a l’etapa escolar Formació destinada a docents d’educació Primària es durà a terme del 20 de febrer al 21 de març. Dues sessions síncrones (l’1 i el 8 de maç de 17’30h a 20h i les altres asíncrones) 7000030507
Activitats de formació amb places disponibles Llegeix més »
Al CRP teniu a en préstec una maleta amb jocs de taula educatius. Per poder treure-li el màxim profit al recurs hem organitzat un taller de 10 hores, impartit per Carla Garrote, Jorge Moya (Universitat de Lleida). El joc, en les diferents dimensions i versions, té un alt valor didàctic i ben emprat i programat
Maleta de jocs educatius Llegeix més »
Taller. Educació Infantil-Primària (Presencial) 8/2/2023 – 1/3/2023 (10 hores) de 17:15h a 19:15h CRP de l’Alt Camp 7010811701 L’aprenentatge basat en el joc (ABJ) des de la neuroeducació: claus sobre com aplicar-lo a l’aula L’Aprenentatge basat en el joc (ABJ) és una pràctica educativa que consisteix a utilitzar jocs per facilitar l’aprenentatge. El seu ús és
Eines educatives: aprenentatge mitjançant jocs Llegeix més »
La defensa dels drets lingüístics de la població a Catalunya implica fonamentalment garantir un bon coneixement de les llengües oficials i promoure’n l’ús, a més de fomentar el coneixement i l’ús d’altres llengües. Aquestes són les bases necessàries per aconseguir una societat plurilingüe, que no segregui la població en comunitats lingüístiques diferenciades, i que aprofiti
Informe Drets i usos lingüístics dels infants i adolescents a Catalunya Llegeix més »
→En quin grau afecten les pseudociències el professorat? Jordi Solbes, Rafael Palomar Fons i María Consuelo Domínguez Sales Treball publicat a la revista Mètode Les pseudociències estan presents i són acceptades amb naturalitat per amplis sectors de la població. Malgrat la seua potencial perillositat, no són tingudes en compte per l’ensenyament de les ciències i,
En quin grau afecten les pseudociències el professorat? Llegeix més »
Hem allargat el termini d’inscripció a l’activitat 7010141701 Com dissenyar propostes que fomentin la recerca dels infants. L’aprenentatge basat en projectes, apliqueu-m’ho. (Formador: Pere Royo Urgellès) fins el dia 30 de gener. Encara queden places disponibles. Taller. Internivells: Educació Primària-Secundària 15 h. Proposta de treball sobre ABP utilitzant la pròpia metodologia. Caldrà un treball actiu
Com dissenyar propostes que fomentin la recerca dels infants Llegeix més »
