Quin ha estat el resultat de 50 anys de polítiques neoliberals en àmbits com el treball, l’emergència climàtica, l’habitatge i l’alimentació? En els darrers 50 anys, el neoliberalisme ha tingut un fort impacte en les condicions de vida i els drets socials. Des de finals dels anys 70 fins als nostres dies hem patit, com […]
Quan plou sobre mullat. 50 anys de neoliberalisme crisi rere crisi Llegeix més »
Quines poden ser les causes i quines les conseqüències del desgast terminològic en l’àmbit pedagògic? Canvis constants. Els constants canvis d’enfocaments, mètodes i teories que debuten en el panorama educatiu venen acompanyats de constants canvis en el llenguatge i en la terminologia específica de l’educació. Això pot generar confusió i cansament entre els
Esgotament, desgast i rebuig de la terminologia en l’àmbit pedagògic Llegeix més »
“De múltiples maneres, les eines tecnològiques han anat entrant a les nostres vides i també ho han fet a les aules o altres espais educatius -més enllà de les competències digitals- d’una manera, sovint, poc planificada i amb criteris dispars, i per imperatius també del mercat. Això està generant implicacions i conseqüències molt rellevants sobre
Guia preventiva sobre entorns digitals Llegeix més »
RETINDE, Xarxa Transdisciplinar de Recerca Educativa, és la xarxa d’associacions, societats científiques i xarxes de grups de recerca educativa d’àmbit estatal, que està conformada actualment per 16 entitats que representen més de 6.000 persones investigadores. Conscients de la precària i desatesa situació de la investigació educativa han elaborat un breu document de posició que busca
Polítiques educatives i evidències científiques Llegeix més »
PLASTICØPYR és un projecte de recerca a nivell europeu que té com a objectiu prevenir de manera sostenible l’acumulació de plàstics en els ecosistemes de muntanya i evitar el seu transport cap al mar. La finalitat d’aquest projecte de ciència ciutadana és fomentar la participació de la ciutadania, en primer lloc, en la investigació i l’anàlisi de la contaminació i en
Projecte PLASTICØPYR Llegeix més »
Recurs en línia que segueix les passes de Francesc Ferrer i Guàrdia a través de la seva vida i obra. Un recorregut pedagògic a partir dels indrets més emblemàtics de la seva història. Es tracta d’una ruta que transcorre des del seu naixement fins al seu llegat posterior a la seva mort amb un mapa
Itinerari Ferrer i Guàrdia Llegeix més »
Quina és la porta d’entrada dels neuromites al sistema educatiu? On s’expliquen i es validen teories pseudocientífiques que els docents donen com a bones? Els neuromites estan àmpliament extesos als llibres de text, als cursos de formació, als màsters de professorat, als estudis de magisteri, psicologia i de Ciències de l’Educació, a les oposicions… Han
Preocupació per l’elevada presència de neuromites a l’educació Llegeix més »
Quina és la funció principal del professorat de secundària? Per a què se l’ha preparat i què se li exigeix? Què se n’espera d’ell o d’ella? Quina és la tasca principal que ha de fer? Ha d’educar? Ha de gestionar conflictes? Ha d’entretenir? Ha d’instruir? Ha d’ensenyar biologia o ha d’informar per a la salut
Apunts per a una reconstrucció de la identitat del professorat de Secundària Llegeix més »
“La resiliència ha esdevingut un dels tòpics més recurrents en seminaris de coaching, cursos de desenvolupament professional i jornades d’emprenedoria, productivitat i innovació. Diverses veus crítiques correlacionen la promoció del concepte de resiliència amb la imposició del conformisme i la resignació davant les injustícies, els abusos, l’explotació, etc. En el context socioeconòmic actual, en lloc
Resiliència…o resistència? Llegeix més »
Assistim a una nova onada de conferències i formacions sobre «desenvolupament interior», «autoconeixement», «coaching», «vida plena», etc. Aquestes denominacions, utilitzades pels organitzadors i conferenciants, n’amaguen d’altres que, tot i ser més exactes i aclaridores, han perdut prestigi o no n’han tingut mai: New Age, autoajuda, religió o pseudociència. Pertoca a una administració pública i laica
Espiritualitat i educació “New Age” Llegeix més »
INSOCAT, recull d’Indicadors socials a Catalunya en relació al context estatal i europeu. El passat 13 de desembre es va presentar un nou informe INSOSCAT que elabora la Federació d’Entitats Catalanes d’Acció Social (ECAS). En aquest número, l’anàlisis posa el focus en el context de pandèmia de covid-19 i, específicament, en les seves conseqüències i seqüeles socials. L’IMPACTE
Els ODS plantegen una agenda tan extensa com ambiciosa, però plena de retòrica, cinisme polític i incoherència tècnica, que es plasma en nombrosos objectius de compliment impossible. Els ODS están agafant cada cop més importància internacional però hi ha aspectes que mereixen una visió crítica des de la perspectiva de la justícia global. Oriol Guinart
Una visió crítica dels ODS Llegeix més »
