Hem creat un nou recurs educatiu per poder treballar la COEDUCACIÓ transversalment a través dels contes. Amb la maleta COEDUCATIVA 3 del programa COEDUCA’T podeu treballar: ESTEREOTIPS I DIVERSITAT (color lila): rols de gènere, diversitat de famílies i sabers i aportacions de les dones EDUCACIÓ AFECTIVO SEXUAL (color gris): emocions, sexualitat.. PREVENCIÓ DE CONFLICTES (color […]
MALETA COEDUCATIVA 3 #coeducat Llegeix més »
JOCS EDUCATIUS per treballar les emocions, les habilitats socials i la prevenció de l’assetjament escolar. BINGO DE LAS EMOCIONES : L’objectiu general és parlar sobre els sentiments i aprendre a mostrar empatia quan els altres ens expressen les seves emocions. L’objectiu és ser el primer en completar una línia en qualsevol direcció. Aquest es diferencia
Hem preparat un nou recurs per poder donar-vos un cop de mà a l’hora de treballar les emocions amb el vostre alumnat de Cicle Mitjà i Superior…LA MALETA DE LES EMOCIONS – GRANS-. La maleta compta amb 31 volums amb els que podreu treballar amb una mirada coeducativa emocions com la tristesa, la ràbia, la
MALETA DE LES EMOCIONS -GRANS- Llegeix més »
Hem preparat un nou recurs per poder treballar les emocions amb el vostre alumnat d’Educació Infanitl i Cicle Inicial…LA MALETA DE LES EMOCIONS – PETITS-. La maleta compta amb 37 contes amb els que podreu treballar emocions amb mirada coeducativa com la tristesa, la ràbia, la por, l’alegria…i altres conceptes importants per la prevenció de
MALETA DE LES EMOCIONS -PETITS- Llegeix més »
Hem actualitzat el DOSSIER que hem preparat i que acompanya a la maleta LABORATORI DE MATEMÀTIQUES. PuntMat Enllaç a la web La web està organitzada en aquests àmbits: BLOC. hi trobareu propostes d’activitats pràctiques manipulatives adreçades a primària i secundària. APPLETSPUNTMAT: Espai Jordi Esteve: aquest espai és un projecte de PuntMat dedicat a donar a
ACTUALITZACIÓ DOSSIER MALETA LABORATORI DE MATEMÀTIQUES Llegeix més »
Des del CESIRE ÀMBIT MATEMÀTIC es promouen els LABORATORIS DE MATEMÀTIQUES, com a espai d’experiència matemàtica. El curs 20-21 s’han posat en marxa 75 maletes a diversos serveis educatius que han anat acompanyades d’unes sessions de formació. EL MATERIAL DE LA MALETA: la maleta està formada per dues caixes (Caixa A i Caixa B). Està
MALETA LABORATORI DE MATEMÀTIQUES Llegeix més »
L’autoestima podríem dir que és l’opinió o valoració subjectiva que tenim de nosaltres mateixos , tenint en compte tant aspectes positius com negatius. Aquesta valoració té una enorme influència en la nostra qualitat de vida. Si tenin un bon nivell d’autoestima estem contents, ens sentim orgullosos de ser qui som, ens agradem…ens sentim segurs. En
PROPOSTA DE LECTURA: SEGURETAT EN NOSALTRES MATEIXOS Llegeix més »
En la situació actual que estem vivint el més segur és que la majoria de nosaltres i els nostres petits el que més trobem a faltar són les abraçades. Tot i que estem en procés de desconfinament encara no les podem fer a les persones que no conviuen amb nosaltres. De moment, i mentrestant no
PROPOSTA DE LECTURA: ABRAÇADES Llegeix més »
En temps difícils i temps de crisi és quan sorgeixen moviments solidaris i de cooperació entre membres de la comunitat. La solidaritat és un dels grans valors de la societat. És el cas dels veïns d’un edifici del C/Quisap…una sèrie de personatges estrambòtics amb problemes personals però que sempre estan disposats a ajudar-se entre ells. Us
PROPOSTA DE LECTURA AL VOLTANT DE LA SOLIDARITAT: “ELS VEÏNS DEL C/QUISAP” Llegeix més »
És molt important parlar de les emocions, tant amb els grans com amb els petits. Sobretot ho hem de fer en aquests moments en els que és possible que la tristesa invaeixi el nostre espai. Hem d’ajudar a identificar-la, reconèixer-la, saber interpretar-la, expressar-la i gestionar-la. Els contes són una molt bona eina per fer-ho! Fins
PROPOSTA DE LECTURES SOBRE LES EMOCIONS: LA TRISTESA Llegeix més »
