Formació

SEMINARI DIFICULTATS EN EL TEL: MORFOLOGIA VERBAL I PROBLEMES EN LA LECTURA

El dijous, 24 de gener es celebrarà el seminari en Dificultats en el TEL. Aquest seminari inclourà dues ponències: “Dificultades en tiempo y modo verbal en niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)” impartit per Claudia Araya Castillo. “El desempeño lector en niños con Trastorno Específico del Lenguaje” a càrrec de Carmen Julia Coloma. […]

SEMINARI DIFICULTATS EN EL TEL: MORFOLOGIA VERBAL I PROBLEMES EN LA LECTURA Llegeix més »

TALLERS ACPCREDA

L’associació ACPCREDA organitza dos tallers, exclusius pels socis: El llenguatge del mestre. Programa Hanen de formació per a educadors i mestres Música: dels sentits al llenguatge El període d’inscripció pels dos tallers que serà del 8 al 20 de Gener del 2019 ambdós inclosos. Cliqueu sobre la imatge per obtenir més informació.

TALLERS ACPCREDA Llegeix més »

ATENCIÓ PRECOÇ EN EL TEA

Gràcies a la millora en la detecció precoç cada vegada és més gran el nombre d’infants diagnosticats amb senyals d’alerta de TEA que requereixen una intervenció especialitzada el més aviat possible. Els infants amb TEA requereixen potenciar de manera específica la comunicació social i el llenguatge i incrementar la flexibilitat i els seus interessos. En

ATENCIÓ PRECOÇ EN EL TEA Llegeix més »

LA NEURODIDÀCTICA: LA GRAN OPORTUNITAT PER AL CANVI DE PARADIGMA A LES AULES

La Neurodidàctica ens permet dissenyar el que fem a les aules per optimitzar els processos d’ensenyament-aprenentatge sobre la base dels coneixements que aporten la neurociència i altres disciplines com la psicologia evolutiva, la pedagogia i la didàctica. Aquest curs de 8 hores, organitzat per INTEGRATEK es realitzarà a Barcelona el proper 16 de febrer. El

LA NEURODIDÀCTICA: LA GRAN OPORTUNITAT PER AL CANVI DE PARADIGMA A LES AULES Llegeix més »

TINC UN ALUMNE AMB DIFICULTATS D’APRENENTATGE

Molts nens presenten en algun moment de la seva escolaritat dificultats en l’aprenentatge de la lectura, l’escriptura o la comprensió de les matemàtiques. Parlem de problemes de velocitat lectora, d’unió i fragmentació de paraules, de comprensió  lectora o de dificultats per a la resolució dels problemesmatemàtics. Aquest curs pretén oferir als mestres pautes, estratègies i models d’activitats per afrontar aquestes dificultats, que

TINC UN ALUMNE AMB DIFICULTATS D’APRENENTATGE Llegeix més »

ACTIVITATS I ESTRATÈGIES PER MILLORAR LA COMPRENSIÓ LECTORA

La comprensió lectora és una part fonamental de la competència lingüística, una àrea important en la millora de l’educació escolar i un problema pels alumnes amb trastorns d’aprenentatge, llenguatge o discapacitat intel·lectual. Tot i això, en moltes ocasions, la millora de la comprensió s’afronta d’una manera superficial, com si es donés per suposat que aquesta

ACTIVITATS I ESTRATÈGIES PER MILLORAR LA COMPRENSIÓ LECTORA Llegeix més »

SUPORT CONDUCTUAL POSITIU

El suport conductual positiu és un enfocament per fer front als problemes de conducta de les persones amb trastorn de l’espectre autista (TEA) que implica modificar les condicions del seu entorn per millorar les seves habilitats. Aquesta metodologia centra l’atenció en crear ambients (escolar, familiar, personal, social i de temps lliure) que milloren la seva

SUPORT CONDUCTUAL POSITIU Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut