professorat
Orientacions de la Direcció General d’Atenció a la Família i Comunitat Educativa per al desenvolupament d’accions de Servei comunitari per al curs 2020-2021
La Direcció General d’Atenció a la Família i Comunitat Educativa, ha publicat unes orientacions sobre com desenvolupar, al llarg del curs que ve, les accions de servei comunitari integrades en els processos d’ensenyament i aprenentatge de tercer o quart curs de l’Educació secundària. Les persones de la nostra demarcació que vàreu participar en les activitats
Oberta la inscripció 2020-2021 als Camps i entorns d’aprenentatge del Departament d’@Educaciocat
Els camps d’aprenentatge (CdA) són serveis educatius de suport curricular i de caràcter interterritorial que treballen conjuntament amb els centres educatius. El valor afegit dels camps d’aprenentatge és promoure l’aprenentatge competencial dels alumnes a partir d’activitats didàctiques en entorns naturals, socials i culturals singulars de Catalunya. El país compta amb una àmplia xarxa de CdA
El Síndic de Greuges posa de manifest l’infrafinançament del sistema educatiu en conjunt
L’estudi calcula el cost teòric de la plaça escolar en un escenari hipotètic de plena escolarització equilibrada de l’alumnat, que actualment no es produeix, i incorpora la gratuïtat de les activitats complementàries i material escolar Per garantir el cost teòric de la plaça escolar de manera gratuïta es requereix un finançament públic addicional de 1.163,8
Com a conseqüència de la COVID-19, ampliació d’un curs més del Programa d’innovació pedagògica Plans educatius d’entorn 0-20
RESOLUCIÓ EDU/1582/2020, d'1 de juliol, per la qual es modifica la Resolució EDU/423/2019, de 21 defebrer, per la qual es crea el Programa d'innovació pedagògica Plans educatius d'entorn 0-20 https://t.co/ozVCL9KGw6 pic.twitter.com/W9YCrZMVJv — reportEducació (@reportEducacio) July 7, 2020
Enquesta sobre la influència de les emocions a l’educació i als docents davant la COVID-19
El GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica) de la Universitat de Barcelona realitza una recerca sobre la influència de les emocions a l’educació i al professorat davant la COVID 19, amb la finalitat d’identificar quines són les seves necessitats i d’oferir-los recursos i orientacions des de l’educació emocional. Per aquest motiu, et demanen que
Departament d’@Educaciocat: Instruccions del per al curs 2020-2021 dels centres educatius de Catalunya
Aquest document té com a finalitat facilitar la tasca organitzativa i pedagògica dels centres educatius i orientar en la presa de decisions per preparar el nou curs escolar, d’acord amb catorze criteris generals amb la base que l’activitat docent presencial constitueix l’opció més desitjable i, per això, tindrà un caràcter prioritari en tots aquells contextos
Formació de persones adultes. “Semipresencialitat en l’Educació al Llarg de la Vida: Experiències per Compartir i Aprendre”
Jornada telemàtica sobre semipresencialitat a l’educació al llarg de la vida on diversos ponents explicaran les seves experiències en el marc dels ensenyaments oferits als centres de formació d’adults per tal que puguin servir d’exemple per a altres centres que vulguin implantar aquesta modalitat, o millorar-la, en els pròxims cursos. Jornada destinada a professorat de
21 de juny: Dia Internacional de l’Educació no Sexista
Malgrat que pugui semblar un contrasentit destinar una diada en clau educativa just quan el curs escolar ja s’ha acabat – sigui confinats, desconfinats i sigui amb noves o sigui amb velles normalitats-, és bo recordar que el 21 de juny és el Dia Internacional de l’Educació no Sexista. Posar en relleu els objectius d’una
21 de juny: Dia Internacional de l’Educació no Sexista Llegeix més »