La brúixola de l’aprenentatge 2030 de l’OCDE

La brúixola d’aprenentatge 2030 defineix, segons l’OCDE, els coneixements, habilitats, actituds i valors que els alumnes necessiten per complir el seu potencial i contribuir al benestar de les seves comunitats i del planeta.

|Accés a la brúxla de l’aprenentatge 2030 de l’OCDE|

A causa del confinament, s’han suspès tots els actes presencials previstos per a aquest curs. Per fer aportacions sobre el Model d’Educació Pública (tema previst inicialment per al mes de març) se us convida a aquest debat virtual. Cadascuna de les parts del debat s’anirà obrint setmanalment (14, 21 i 28 d’abril).

|Més info sobre el Congrés|

Orientacions del Departament d’@Educaciocat referents al tercer trimestre per als serveis educatius a causa del tancament dels centres educatius pel coronavirus

El Departament d’Educació mitjançant la direcció general de Currículum i Personalització i la direcció general d’Innovació, Recerca i Cultura digital han elaborat unes orientacions adreçades a la seva xarxa de serveis educatius per encarar el darrer trimestre del curs 2019-2020 i que van arreglerades amb els Criteris per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació dels alumnes en els centres on s’imparteixen els ensenyaments del segon cicle d’educació infantil, primària, secundària obligatòria, batxillerat i formació d’adults, davant la prolongaciÛ del perÌode de confinament pel Covid19, i que van ser elaborats per la Secretaria de Polítques educatives el passat 30 de març.
Llegeix més»

Els futurs de l’Educació: aprendre a esdevenir. Una iniciativa global de la UNESCO que arriba a Catalunya

La UNESCO pretén repensar l’educació i crear els futurs que volem, catalitzant un debat global sobre com el coneixement, l’educació i l’aprenentatge han de reimaginar-se en un món amb una creixent complexitat, incertesa i precarietat.

Necessitem pensar junts per poder actuar conjuntament i donar forma als futurs que volem.

Llegeix més»

“Les mateixes pors que ens ceguen són finestres plenes de llum”. L’INS Frederic Mompou agraeix l’esforç que està fent la seva comunitat per tirar endavant

La família, com ells mateixos es defineixen, de l’INS Frederic Mompou de Sant Vicenç dels Horts, fa volar un avió de paper ple de bons desitjos. Amb el rerefons musical de “Serem Ocells” del grup Oques Grasses, l’avió anirà resseguint la llarg de cada membre de l’equip de l’institut.

Criteris per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació dels alumnes en els centres on s’imparteixen els ensenyaments del segon cicle d’educació infantil, primària, secundària obligatòria, batxillerat i formació d’adults, davant la prolongació del període de confinament pel Covid19.

La Secretaria General del Departament d’Educació aporta uns criteris per al desenvolupament de les accions educatives i elements a tenir present en les avaluació. Alhora, en el seu annex fa una referència específica adreçada als estudiants de segon curs de batxillerat.

  • S’estableix que els centres i el professorat avaluïn tenint en compte la situació personalitzada de cada alumne, molt diversa segons les circumstàncies 
  • Ateses les diferents situacions, les tasques realitzades durant el confinament han de suposar un valor afegit en l’avaluació de l’alumne, i no una penalització
  • Han de ser activitats inclusives que s’ajustin al ritme, les característiques i la situació personal de cada alumne

Llegeix més»

L’Escola Nova de Cervelló suggereix als seus alumnes una selecció de les activitats del Programa Treva per fer a casa

El Programa Treva és un programa de formació adreçat als centres educatius que desenvolupa recursos psicocorporals bàsics per afavorir l’aprenentatge, millorar el rendiment escolar, educar per a la salut i desenvolupar la intel·ligència emocional

És el resultat d’un llarg procés de recerca i experimentació que dona resposta a les necessitats actuals de les escoles per millorar el clima d’ala, la salut, l’atenció i el rendiment escolar. Aquest programa ha format a més de 400 docents d’un centenar de centres, entre els quals hi trobem l’Escola Nova de Cervelló que proposa als seus alumnes, ara en període de confinament, una extensió a cadascuna de les seves llars de les activitats fetes a l’aula.

|Accés a les activitats|