L’aprenentatge en xarxa: de la interacció a l’impacte

Les xarxes són una eina fonamental per a l’aprenentatge cooperatiu i en comunitat

En el marc de l’eix estratègic de política de xarxes, el dia 9 de març a l’Hospitalet de Llobregat, el Departament d’Educació celebra una Jornada de xarxes adreçada a docents, centres educatius, inspecció d’educació, referents de serveis educatius i universitats i equips socioeducatius de territori, agents tots ells de coordinació, dinamització i ment oratge de l’aprenentatge en xarxa.

L’objectiu de la Jornada serà posar en valor el treball en xarxa a partir del compromís i la participació dels equips multi professionals que fan possible tant el procés com el seu impacte.  Llegeix més»

Accions preliminars del Primer Congrés de l’Escola Pública de Catalunya

Aquesta iniciativa sorgeix fa poc més d’un any, en una primera trobada amb escoles i persones relacionades amb l’educació, el món universitari i entitats diverses, per definir una iniciativa col.lectiva que comportés una acció per parlar d’educació. El resultat va ser la idea de convocar un Primer Congrés de l’educació Pública de Catalunya.

Llegeix més»

Coordinació didàctica de l’etapa d’educació infantil a Sant Vicenç dels Horts

16/1/2019 – 26/6/2019 (15 hores) de 17:15h a 19:15h

Requisits de certificació Superar en un 80% la participació en les sessions presencials.
Aplicar els acords adoptats.

Descripció Coordinació de l’etapa d’educació infantil entre les llars d’infants i les escoles de Sant Vicenç dels Horts.

Objectius

  • Posar en comú les metodologies emprades en les dues etapes educatives. Garantir una continuïtat i coneixement de com s’està treballant en els centres educatius.
  • Programar les trobades entre les educadores i les mestres i tancar un protocol de com ha de ser aquest traspàs. ­ Programar activitats conjuntes entre l’alumnat de les escoles i la Llar d’infants.
  • Consensuar una temàtica a treballar plegats en les sessions que durem a terme plegats. Per exemple: Espais lúdics i d’aprenentatge/ Hàbits i rutines a treballar/Materials d’aprenentatge­-experimentació que utilitzem.

Llegeix més»

Unicef d’acord amb el Departament d’Educació ens proposa el curs “Viure (aprendre i ensenyar) els drets de la infància a l’escola”

El curs Viure (aprendre i ensenyar) els drets de la infància a l’escola és un curs en línia autoformatiu. Està inclòs dins el catàleg de formació del Departament. Consta de 40 hores i està estructurat en sis mòduls de contingut amb activitats diverses que t’ajudaran a anar assolint els objectius d’aprenentatge marcats en cada una de les unitats didàctiques que el conformen. El curs és gratuït. 

El període d’inscripció estarà obert fins el dia 18 de gener de 2019 i et pots adreçar a Maria Mur per fer la inscripció mmur@unicef.es  o telèfon 93 453 17 82 extensió 2108. Podeu trobar més informació en el següent enllaç http://xtec.gencat.cat/ca/formacio/info-general/cercador-activitats/ i poseu aquest codi: 9000700934. També podeu tramitar la inscripció mitjançant l’activació d’aquest enllaç.

  Llegeix més»

L’institut Frederic Mompou de Sant Vicenç dels Horts seleccionat per al programa STEAMcat

L’institut Frederic Mompou ha tornat a ser seleccionat pel Departament d’Educació per participar en un programa d’innovació. Aquest cop, l’institut  formarà part de l’STEAMcat. Aquest nou programa d’innovació vol promoure les àrees de ciència i tecnologia a partir d’una metodologia significativa i contextualitzada, que parteixi de la realitat de l’alumnat, que sigui activa i que impliqui realitzar treball cooperatiu i per projectes. Llegeix més»

Les dotze qualitats que els infants més valoren dels seus mestres

En un article publicat per Angela Maiers a The 12 Most (que es pot trobar al web del Center for Teaching (CFT) at Westminster), esbossa les dotze qualitats que els nens volen dels seus professors. Al voltant d’unes deu de les dotze “coses importants” es troben en el domini afectiu de la relació que el mestre estableix amb l’alumne. Només dues o potser tres de les coses pertanyen a continguts i habilitats.

Tot i que aquest article ja fa uns set anys que circula, la Xarxa de Competències Bàsiques del Departament d’Educació l’està difonen perquè pot ajudar al professorat a entendre el punt de vista dels alumnes en referència a quines de les actuacions docents els ajuden en el seu procés d’aprenentatge. Llegeix més»

L’Escola Nova de Cervelló exposarà una experiència a la XXI Trobada de Presentació d’Experiències d’aplicació de la Pedagogia Sistèmica

L’objectiu d’aquestes trobades organitzades per l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona, és donar a conèixer experiències d’aplicació de la Pedagogia Sistèmica, que s’estan duent a terme a les diferents etapes i contextos educatius del nostre país, així com des d’altres contexts professionals, com ho és especialment el social, amb la voluntat que totes les persones que estan treballant des d’aquesta perspectiva, trobin un recolzament vivencial a les seves pràctiques pedagògiques i/o d’acompanyament, i que les persones que s’interessen en conèixer aquesta proposta trobin un espai on poder-s’hi posar en contacte.

Llegeix més»

XXVI Jornada de reflexió “Identitats, cultures, educació”

Amb el títol “Identitats, cultures, educació”, el Consell Escolar de Catalunya (CEC) organitza la XXVI Jornada de reflexió, que tindrà lloc el 27 d’octubre als espais de Citilab, a Cornellà de Llobregat.

La jornada s’emmarca en els treballs sobre interculturalitat que el Consell Escolar de Catalunya desenvolupa des del curs 2017-2018 amb l’objectiu d’elaborar unes recomanacions per al Departament d’Ensenyament que permetin aprofundir el caràcter intercultural i integrador del sistema educatiu de Catalunya. Llegeix més»

Avui, 5 d’octubre, és el Dia Mundial dels Docents

El 5 d’octubre, és la data anual triada el 1994 per la Unesco com a Dia Mundial dels Docents en commemorar l’aniversari de l’aprovació de la Recomanació de la OIT / UNESCO sobre l’estatut dels mestres i professors de 1966. Aquesta Recomanació estableix criteris sobre els drets i les responsabilitats dels docents i els estàndards per a la seva preparació inicial i formació continuada, sistemes de contractació i de selecció, ocupació i condicions d’ensenyament i aprenentatge. La Recomanació sobre l’estat del personal docent d’educació superior es va adoptar el 1997 per complementar la Recomanació de 1966, que va cobrir el personal docent i investigador en educació superior. Llegeix més»