lectura en pantalla

Algunes novetats bibliogràfiques sobre lectura i educació literària

 Gemma Lluch i Daniel Cassany, dos especialistes en l’estudi dels processos lectors i de les dinàmiques que afavoreixen l’adquisició de l’hàbit lector han publicat darrerament dos títols que aprofundeixen en aquests aspectes. També, de manera més o menys simultània, apareixen dues obres que tenen l’educació literària en general i la literatura infantil i juvenil en […]

Algunes novetats bibliogràfiques sobre lectura i educació literària Llegeix més »

Recomanacions digitals

El grup GRETEL de la Universitat Autònoma de Barcelona presenta al seu web un selector d’obres (per franges d’edat) de literatura infantil i juvenil digital que suposen un bon exemple de les possibilitats que ofereixen els nous mitjans a la creació literària i a la formació del lector literari. És per això que, entre els textos ressenyats,

Recomanacions digitals Llegeix més »

El “Banc de Recursos. La lectura: font de plaer i de coneixement” enceta una nova secció sobre Lectura digital

El Banc de Recursos. La lectura: font de plaer i de coneixement (BDR) és un web on els centres de recursos pedagògics a través d’un treball en xarxa ofereixen tot de recursos relacionats amb les biblioteques escolars i la lectura. Els recursos s’organitzen en dotze seccions que inclouen propostes relacionades amb l’educació literària, la biblioteca escolar, la

El “Banc de Recursos. La lectura: font de plaer i de coneixement” enceta una nova secció sobre Lectura digital Llegeix més »

Lectura digital

“En un món tan intensament dominat per les imatges de tipus tan diversificats i per una atmosfera sorollosa (…) és indispensable educar els sentits humans, aprendre a mirar i a escoltar o, allò que és el mateix, oferir als nostres infants i adolescents la possibilitat d’adquirir criteris per ser autocrítics com a pas previ per

Lectura digital Llegeix més »

Publicades les Actes del Simposi Internacional: La literatura en pantalla: textos, lectors i pràctiques docents

 La literatura digital està introduint transformacions significatives en la producció dirigida als infants i als joves. Unes transformacions que la comunitat educativa no pot ignorar, perquè afecten els usos lectors i plantegen reptes específics a la formació literària. En el marc d’un fenomen creixent, el grup de recerca GRETEL s’ha dedicat a explorar els mecanismes

Publicades les Actes del Simposi Internacional: La literatura en pantalla: textos, lectors i pràctiques docents Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut