Formació continuada del professorat no universitari. Plans de formació de zona i oferta formativa del Departament d’Educació i altres institucions universitàries, col·legiades o professionals.
Els Plans de Formació de Zona (PFZ) són un recurs de formació al servei de la millora dels centres i el professorat d’una zona educativa. Els PFZ pretenen donar resposta a les necessitats de formació d’uns ensenyants i d’uns centres per assolir uns objectius, de millora i de canvi de les pràctiques docents o de […]
Oferta de formació continuada de la demarcació del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 Llegeix més »
Aquest Manual, publicat en català pel Centre UNESCO de Catalunya i la UOC, és la culminació del projecte Entorns d’Aprenentatge Innovadors (ILE segons les seves sigles en anglès) que en la darrera dècada ha sintetitzat els set principis de l’aprenentatge i les característiques organitzatives que els possibiliten. És una contribució important per a docents, equips
Manual per a entorns d’aprenentatge innovadors Llegeix més »
ACTIVITAT ANUL·LADA Formació adreçada al professorat de primària. Es mostrarà la metodologia basada en un ús més comunicatiu i funcional de la llengua. L’objectiu és què en acabar la sessió, el professorat pugui tenir més eines didàctiques per a aquest enfocament en la pràctica diària de l’aula, bé sigui ensenyant a programar les classes, a
Presentació del projecte: Llengua + Tasques i destreses comunicatives Llegeix més »
En el marc de les activitats formatives que es realitzen a la demarcació del Servei Educatiu del Baix Llobregat-6, està previst el Taller de Storytelling: Constructing language environments, a càrrec de Meredith Davis. Professorat d’anglès dels centres d’Educació Primària i Secundària. Dimarts, 29 de maig de 2018. SE Baix Llobregat-6 12,30-14,00 h. (amb possibilitat de romandre fins a
Taller de Storytelling Llegeix més »
En un moment en què la importància del professorat és cada cop més evident, quins són els principals reptes de la professió docent relacionats amb l’oferta i la demanda? Com aborden aquests problemes els sistemes educatius? Com es qualifica un professor? Quin suport hi ha disponible una vegada qualificat? Quines són les oportunitats professionals d’aquesta
Informe #Eurydice 2018 sobre el desenvolupament professional dels docents a Europa Llegeix més »
Aquesta publicació presenta el marc que defineix i identifica les competències digitals que han de tenir els professors de Catalunya de l’àmbit no universitari, i que en possibilita l’adquisició i l’acreditació. És fruit del Projecte interdepartamental de competència digital docent, ratificat mitjançant la Resolució ENS/1356/2016, de 23 de maig (DOGC núm. 7133).
Competència digital docent del professorat de Catalunya Llegeix més »
Les pràctiques restauratives es podrien definir com una ciència social que estudia com generar capital social i assolir una disciplina social a través d’un aprenentatge i una presa de decisions participatives. L’ús de las pràctiques restauratives ajuda a: reduir el crim, la violència i l’assetjament escolar (bullying), millorar la conducta humana, enfortir les relacions socials,
Una aproximació a les pràctiques restauratives Llegeix més »
Els interessats en el lideratge i la gestió del talent a les organitzacions tenen una cita a Barcelona el proper mes de maig de 2018. El Congrés Internacional EDO arriba a la seva cinquena edició.. Aquesta edició del V CIEDO té per objectiu analitzar el rol de la gestió del talent dins de les
V Congrés Internacional EDO “Lideratge i gestió del talent a les organitzacions” Llegeix més »
Els centres educatius, en el marc de l’autonomia de centre, disposen d’unes eines organitzatives i de gestió que han de permetre posar en pràctica el Projecte Educatiu del Centre (PEC) per tal de contribuir als objectius marcats en el sistema educatiu català, que són l’èxit escolar i l’excel·lència educativa en un marc d’escola inclusiva. Per
