 |
Intercanvi i difusió de pràctiques de transformació digitals dels centres educatius (no universitaris)Amb el suport del Departament d’Educació de la Generalitat i la UOC, es porta a terme un projecte per fer intercanvi i difusió de pràctiques de transformació digitals dels centres educatius (no universitaris). Una de les accions és una jornada d’intercanvi d’experiències entre centres educatius de província de Barcelona. Que es portarà a terme el pròxim 7 i 8 de març. Comptarà amb la presència de 17 escoles i instituts de província de Barcelona. Així com taules rodones per abordar temes de transformació digital, ètica i seguretat i avaluació
Programa i inscripcions (inscripcions gratuïtes)
|
||||
 |
Jornada: Parlar, llegir i escriure. Experiències per combatre el pessimismeEls següents 16 (tarda) i 17 (matí) de febrer de 2024, hem organitzat una jornada gratuïta de llengua on hi haurà ponències i taules rodones. S’exposaran evidències científiques de grups de recerca educativa i bones pràctiques que actualment s’estan duent a terme a centres educatius de Catalunya. Esperem que sigui del vostre interès, que en pugueu fer difusió i esperem veure-us a la jornada. A continuació deixem l’enllaç d’inscripció: |
||||
 |
III Jornades DOTSSDes de la Càtedra DOTSS (Desenvolupament d’Organitzacions Saludables i Sostenibles) de la Universitat de Lleida ens plau presentar-vos les III Jornades DOTSS. Aquestes jornades agafen el relleu de les anteriors jornades, que van consolidar-se com un espai de trobada de professionals i estudiants de diferents àmbits: salut, esport, educació i social, amb la finalitat de compartir, coordinar actuacions i cercar sinèrgies de treball que facin més efectives i eficients totes les iniciatives al territori. Les III Jornades DOTSS estan formades per un cicle de 3 conferències que es realitzaran els mesos de febrer, maig i octubre del 2024. Aquestes conferències estan orientades a temes d’actualitat i d’interès, sempre en línia amb els àmbits de recerca de la Càtedra DOTSS. La primera conferència del cicle de conferències es realitzarà el proper 7 de febrer a les 18h a l’espai Auditori del Centre de Cultures i Cooperació Transfronterera de la Universitat de Lleida a càrrec del Sr. Alberto Soler, psicòleg especialitzat en ‘Psicologia Clínica i de la Salut’. La conferencia, titulada “Efectos y riesgos de las pantallas en niños/as de Educación Primaria. Cómo educar en un buen uso” té una inscripció obligatòria i gratuïta. Resum de la conferència: Cada vez hay más preocupación por el papel que las pantallas y nuevas tecnologías tienen en el desarrollo de niñas y niños; países pioneros en la digitalización de las aulas como Suecia están dando marcha atrás en algunas de sus propuestas. ¿Cuál es el papel de la escuela en la educación tecnológica del alumnado? En esta ponencia repasaremos algunos mitos habituales respecto a infancia y NNTT, analizaremos los riesgos a los que están expuestos los menores y daremos algunas claves para abordarlos desde la escuela y la formación a familias. L’assistència a les 3 conferències de les III Jornades DOTSS permetrà l’obtenció d’un certificat d’assistència. WEB: www.catedradots.com Us facilitem també l’enllaç per a les inscripcions: https://forms. |
||||
 |
Fotònica en 5 minuts!Està organitzat en el marc del Women in Science Month de l’ICFO per celebrar el Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència, sumant-nos a la Iniciativa 11 de Febrero. Descobreix el món de la fotònica a través de 4 especialistes de l’ICFO, que explicaran per què la fotònica és important per a la seva investigació i la societat. Cada ponent tindrà 5 minuts per donar la seva xerrada de forma entretinguda i entenedora. Podràs també enviar-li les teves preguntes sobre ciència i les seves carreres en directe. Aquest esdeveniment està dirigit a l’alumnat del segon cicle de l’ESO i de batxillerat. El Fotònica en 5 minuts! tindrà lloc el dia 9 de febrer de 2024 al matí de 10:30 a 11:30 de forma virtual. Apunta´t al seguent formulari. Pots trobar més informacions a la nostra página web. No dubtis en contactar amb nosaltres en cas que tinguessis dubtes o preguntes. L’equip d’outreach de l’ICFO. |
||||
 |
Proves Cangur
Des de l’any 1996 es realitzen a Catalunya les proves Cangur, una activitat impulsada per l’associació internacional Le Kangourou sans Frontières, de la qual és membre la Societat Catalana de Matemàtiques (SCM) que, per aquesta raó, és l’entitat titular del Cangur en llengua catalana. Aquesta prova, al nostre territori, està adreçada a tots els nivells des de 5è de primària fins a 2n de batxillerat. Per fer-nos una idea de l’abast del Cangur a Catalunya podem dir que a l’edició de 2023 van participar més de 113 000 alumnes, d’un miler de centres. L’objectiu de les proves és que els alumnes participin i dediquin una estona especial a divertir-se tot resolent els reptes plantejats. Els problemes es basen més en el raonament i l’enginy que en coneixements matemàtics específics. Aquestes “altres matemàtiques” també les podeu practicar, durant el curs, a partir de proves d’anys anteriors que es poden consultar al web del Cangur o al TeleCangur (https://www.cangur.org/telecangur/). Pensem que la participació en aquesta prova pot ser una bona oportunitat per introduir a l’aula unes matemàtiques diferents de les habituals i treballar, de forma lúdica i innovadora, aspectes referents a les competències associades a la resolució de problemes. Us adjuntem uns documents elaborats per l’organització de la prova on podeu ampliar la informació sobre les característiques de les proves i en els que es recorda que la inscripció estarà oberta des del 10 al 30 de gener de 2024, i que la prova es realitzarà el dia 21 de març de 2024. Document unificat Document batxillerat L’organització reconeix que no és una data molt idònia, però cal recordar que les proves Cangur són de caràcter internacional i arreu del món es fan el mateix dia: sempre el tercer dijous de març. També podeu trobar tota la informació sobre les proves cangur en la web: www.cangur.org Us animem a participar-hi! |
||||
 |
Pots tenir un accident de trànsit?
Us convidem a la trobada informativa i formativa Pots tenir un accident de trànsit? i a la posterior presentació addicional de recursos didàctics per fer educació per a la mobilitat segura a adolescents i joves. Dia: dilluns 22 de gener Horari: De 15:30 hores a 17:30 hores. Durada: Sessió informativa formativa 1,5 hores, Presentació de recursos 30 minuts. Lloc: Servei Educatiu del Baix Llobregat 1 (Sant Feliu de Llobregat) Per inscriure-us a la sessió cal que ompliu aquest formulari. |
||||
 |
17a edició Concurs Joves i Mobilitat
En aquest nou curs escolar, i per la seva 17a edició, el concurs Joves i Mobilitat, organitzat pel RACC amb la col·laboració del Servei Català de Trànsit i dels Departaments d’Interior i d’Educació de la Generalitat de Catalunya, ha escollit el tema “La convivència en mobilitat. Què en pensen els joves?” Es tracta d’una temàtica que vol fer valdre el fet de conviure amb altres maneres de transport i de com el nou model que s’està implantant a Catalunya (amb l’ús generalitzat de la bicicleta i els patinets elèctrics) estan influint a la seva mobilitat i convivència. El concurs vol contribuir a afavorir la reflexió dels adolescents i joves envers la mobilitat entesa com un sistema social de convivència i responsabilitat, amb diversitat de modes i d’usos i basat en determinades actituds i valors, amb especial èmfasi en la seguretat viària. I és important perquè els adolescents i joves constitueixen un segment social essencial perquè marquen el futur de la mobilitat a curt i mitjà termini. En aquest futur, les tendències actuals indiquen que aposten per l’ús, per compartir, per la sostenibilitat, la tecnologia i la mobilitat multimodal, en un entorn no exempt de riscos als quals s’afegeixen els factors intrínsecs a la seva edat i circumstància vital. |
||||
 |
Cursos telemàtics de l’Àrea de Cultura Digital del segon torn:
Accés a l’oferta formativa de segon torn
|
||||
 |
Impuls digital a l’educacióEl Departament d’Educació impulsa un seguit d’actuacions en l’àmbit de l’impuls digital a l’educació, subvencionades a través dels Fons Next Generation EU, per continuar en la digitalització del sistema educatiu català seguint el camí marcat pel Pla d’educació digital de Catalunya (PEDC). |
||||
 |
Formació general del professoratEn aquesta pàgina podeu trobar informació de tota la formació general del professorat |
||||
 |
iFestLa Generalitat de Catalunya posa en marxa la sisena edició de l’iFest, el moviment de la innovació, l’emprenedoria i de la disrupció que impulsen la solució de reptes des d’una perspectiva d’impacte per garantir un món millor. S’adreça als joves (players) de tota Catalunya dividits en dues categories, per garantir la competitivitat entre participants que provenen de diferents etapes formatives i adreçada també als docents que volen actuar com a (shakers) i liderar la innovació als seus respectius centres educatius.
L’iFest ofereix als i les joves un acompanyament en emprenedoria i innovació per promoure el talent i fomentar la creació de solucions per a la societat que provenen de la ciència, la tecnologia i la disrupció. Inclou:
una formació elemental focalitzada en la resolució de reptes (iFest Bootcamp) – des d’ara i fins al març
una competició on es triaran les millors solucions (iFest Competition) – inscripcions al març i gran final al maig una preacceleració pels projectes guanyadors, que consta de mentoria, ponències personalitzades, visites a startups i entitats de l’ecosistema i, per últim, ajuda per testejar la solució en el mercat (iFest Acceleration) – juny 2024 La pedra angular de l’iFest són els reptes, que posen sobre la taula problemes que d’una manera o altra ens afecten com a societat. Els reptes naixen de la col·laboració d’organitzacions i empreses com: La Mobile World Capital, el Sónar+D, l’Hospital Vall d’Hebron, l’Hospital maternointantil Sant Joan de Déu i la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació, entre altres.
Podeu consultar tots els reptes aquí.
Ens agradaria que ens poguéssiu incloure als vostres butlletins, agendes, difusió a xarxes, retuits, m’agrades… El que estigui a les vostres mans per tal de captar participació i talent. Us adjuntem una breu presentació de l’iFest on trobareu més informació.
La notícia que hem publicat: https://empresa.gencat.cat/ca/
Un copy i una imatge per a XXSSSi teniu alguna pregunta, ens la podeu fer arribar a la bústia de correu electrònic: ifest@gencat.cat. |
||||
 |
Formació del CREAMAT en Educació Matemàtica 2023/24Us recordem el WEB de CREAMAT, Centre de Recursos Específics per l’Aprenentatge de la Matemàtica. Hi trobareu activitats de formació, recursos, maletes didàctiques i propostes de projectes per fomentar el pensament matemàtic en educació. |
||||
 |
Activitats gratuïtes per a docents L’IDP-ICE de la Universitat de Barcelona ofereix una sèrie d’ Les formacions estan Us adjuntem el PÒSTER amb el detall de les formacions que oferim on podreu consultar el programa Veureu que hi ha una oferta diversa tant en temàtica la qual hem organitzat segons els vectors del nou currículum com pel format (presencial, semipresencial, síncron o asíncron), creiem que pot aportar reflexió i nous coneixements. El darrer curs aniria adreçat a aquelles persones que es vulguin iniciar com formadors, o els formadors que volen reflexionar sobre la seva identitat com assessor-a tot incorporant noves eines. Les inscripcions ja estan obertes! |
||||
 |
3a Jornada de les Superheroïnes i Superherois
La Fundació La Nineta dels Ulls us convida a participar de la 3a Jornada de les Superheroïnes i Superherois. Amb la jornada de les superheroïnes i els superherois, la Fundació La Nineta dels Ulls volem, d’una banda, donar a conèixer el retinoblastoma i els seus símptomes per |
||||
 |
Obert període d’inscripció al Young Photonics Congress 2024El Young Photonics Congress, un congrés científic organitzat per l’ICFO on els i les estudiants d’ESO, batxillerat i cicles formatius són protagonistes. Ells podran explicar el seu treball a altres estudiants i als investigadors de l’ICFO. És una ocasió imperdible per compartir coneixement i experiències amb altres persones amb passió per la ciència. Si tens alumnes que hagin fet algun treball que podria estar relacionat amb la fotònica o els temes que s’investiguen a l’ICFO, no dubtis en apuntar-los! També pots assistir al congrés amb els teus alumnes per descobrir els projectes interessants que s’hi presentaran i assistir a les xerrades breus d’investigadors i investigadores de l’ICFO. El Young Photonics Congress tindrà lloc el dia 15 de març de 2024 al matí a l’ICFO (Castelldefels) de forma presencial. Tens temps fins al 29 de gener de 2024 per presentar els treballs. Pots trobar més informacions a la nostra pàgina web. No dubtis en contactar amb nosaltres en cas que tinguessis dubtes o preguntes.
L’equip d’outreach de l’ICFO |
||||
  |
Banderes blanquesActivitat per celebrar el Dia Escolar de la No-Violència i la Pau, 30 de gener de 2024 Aquest Dia de la Pau volem animar-vos a mostrar una bandera blanca al vostre centre educatiu pel dret de tots els nens, nenes i adolescents a viure en pau i pel respecte de les escoles com a entorns segurs per als qui estudien i hi treballen. A més, hissarem simbòlicament la nostra bandera blanca en xarxes socials amb el hashtag #BanderesBlanques #BanderesBlanques per compartir amb tothom el nostre compromís per la pau, la no-violència i el diàleg entre les persones i els pobles. Inscriu-te i descarrega el PDF amb la guia docent, que conté idees per desenvolupar l’activitat. |
||||
 |
Taller situacions d’aprenentatge que requereixen mètodes de recerca: Conflictes armats i processos de pau des de la investigació i l’educació
Aquest taller presencial de 10 hores pretén oferir pautes de reflexió, metodologies i recursos orientat a les situacions d’aprenentatge que requereixen mètodes de recerca a partir de recursos de l’entorn i fons documentals.
|
||||
 |
Ponència Les Famílies i l’Educació per la No-Violència i la Pau.
Amb motiu de la celebració del Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP), 30 de gener, organitzem un seminari on volem incidir en la col·laboració dels centres educatius amb les famílies en relació amb la No-violència i la Pau. Comptarem amb la participació del Sr. Jordi Collet Sabé, sociòleg, educador social i professor titular de sociologia de l’educació a la Universitat de Vic (UVic), amb la ponència Les Famílies i l’Educació per la No-Violència i la Pau. També s’exposaran un recull de 4 experiències sobre convivència en el marc de la comunitat educativa (veure detall en el programa). Des del Servei d’Escola i Famílies us convidem a participar-hi! Us demanem que realitzeu inscripció abans del 25 de gener. L’acte presencial es realitzarà el dimarts 30 de gener de 17.30 a 19.00 hores a la Sala d’actes del Departament d’Educació a Via Augusta 202, 08021 Barcelona |
||||
|
Concurs de resolució de problemes “Fem Matemàtiques”A l’adreça https://fm.feemcat.org/ ja podeu accedir a l’enunciat dels problemes de la primera fase de l’activitat FEM MATEMÀTIQUES 2024 i fer la preinscripció del vostre centre (ADEMGI). NOVETAT! Aquest any s’incorporen dos cursos més al concurs, 3r i 4t d’ESO! Ara el concurs va dirigit a l’alumnat de 5è i 6è de primària, i 1r, 2n, 3r i 4t d’ESO. La data d’entrega acaba el dia 23 de febrer. Per a totes les categories en general es recomana, en la mesura que sigui possible, treballar amb material manipulatiu. En alguns problemes, a l’annex, trobareu una plantilla per retallar i poder treballar i fer proves tantes vegades com sigui necessari. Tots els problemes de la primera fase del FM per a primària estan fets perquè l’alumnat pugui treballar amb diversos materials manipulatius: domino, tangram, pattern blocs, retallar o doblegar paper i ús del geogebra si es considera adient. En general qualsevol material que pugui representar la situació que proposen els problemes pot ajudar en la seva resolució. La manipulació ens dona perspectives diferents de les que els donaria treballar només amb paper i llapis i els permet fer accions i provar, i més endavant descobrir patrons i generalitzar En el Fem Matemàtiques es valoren, a més de la correcció dels resultats, altres aspectes, com l’ús d’estratègies originals i la capacitat per explicar el perquè dels possibles resultats numèrics; és a dir, no poden ser fruit d’un full de càlcul sense més explicacions. Fer problemes porta implícit: tenir iniciativa per cercar camins de solució, raonar i provar, connectar i comunicar, i representar processos inherents quan Si teniu qualsevol pregunta, no dubteu a contactar les coordinadores del concurs, Mireia Güell i Rosa Ma Sala, mitjançant un missatge a : ademgi@gmail.com |
||||
 |
2024 – XI Jocs Florals Escolars de CatalunyaLa convocatòria dels Jocs Florals Escolars de Catalunya s’adreça als centres d’educació primària i d’Educació Secundària Obligatòria amb la finalitat d’estimular l’expressió escrita dels alumnes, aprofitant una tradició cultural ben arrelada a Catalunya que molts centres escolars de fet ja celebren als seus municipis o comarques. El Departament d’Educació convoca els Jocs Florals Escolars de Catalunya amb l’objectiu de potenciar i estimular l’expressió i producció escrita dels nois i les noies i fomentar una tradició cultural pròpia i arrelada al país. El Departament d’Educació convoca els XI Jocs Florals Escolars de Catalunya amb l’objectiu de promoure l’escriptura tant en prosa com en poesia en infants i joves de sis a divuit anys. Us passem els enllaços informatius i de participació:
Per participar cal omplir els següents formularis (centres Alt Empordà). Termini: 24 d’abril 2024
|
||||
|
|
mSchools Awards 2024El mSchools Awards 2024 té com a objectiu promoure la transformació digital dels centres educatius, reconeixent l’excel·lència de projectes educatius duts a terme als centres de Catalunya, emmarcats en la temàtica proposada. La temàtica posa l’èmfasi en l’ús de les tecnologies digitals com a element transformador per assolir una millora de l’entorn, de les persones i la societat. Consulta les Bases del concurs PRINCIPALS NOVETATS Nova modalitat: projectes elaborats amb plaques programables micro:bit, Arduino o ED1. Per reflectir millor la diversitat digital i projectes que es desenvolupen actualment, s’obre una nova modalitat, que inclou la presentació de projectes elaborats amb plaques de prototipatge. Temàtica: els projectes que es presentin en aquesta edició hauran de donar resposta a reptes vinculats a un dels següents quatre eixos:
A les bases trobareu exemples de temàtiques relacionades amb aquests eixos. Contingut del projecte: a part dels continguts específics demanats a cada modalitat, tots els projectes hauran de presentar:
PROPOSTES EDUCATIVES: |
||||
 |
XIII Concurs escolar Còmic BarcelonaPer participar en el concurs, els docents hauran de formalitzar la inscripció accedint al formulari en línia, que estarà obert del 10 de desembre al 22 de gener de 2024. Trobareu tota la informació en el següent enllaç. |
||||
 |
Concurs escolar El Gust per la Lectura,
Obert el termini d’inscripció a la XXIX edició del concurs escolar El Gust per la Lectura, que organitza el Departament d’Educació, adreçat a l’alumnat dels nivells educatius no universitaris de Catalunya. El Gust per la Lectura és un programa educatiu que ofereix propostes de lectura i recursos didàctics adaptats a cada nivell educatiu amb l’objectiu de formar bons lectors. A l’inici de cada curs es presenten un seguit de materials didàctics vinculats a unes lectures determinades i que trobareu publicats al web d’xtec.. Per participar en el concurs hi ha una primera fase d’inscripció, on els docents han de formalitzar-la abans del 19 de gener de 2024 accedint al formulari mitjançant el portal de centres del Departament d’Educació; i una fase de lliurement dels treballs, els quals s’han de publicar a la web del centre i s’ha d’omplir la segona part del formulari adjuntant la fitxa descriptiva de cada treball. Trobareu tota la informació a les bases del concurs. |
||||
 |
Guia per una introducció progressiva del primer mòbilEnllaç a la “Guia per una introducció progressiva del primer mòbil” elaborada per Mercè Botella, psicòloga social en col·laboració amb SomConnexió. |
||||
 |
#Ciberseguretat: Nous oficis i la formació que necessites (ESO i Batxillerat)Podcast de Catalunya Ràdio impulsat per l’Agència de Ciberseguretat de Catalunya per donar a conèixer els oficis digitals del futur d’una manera entenedora.
A cada capítol, la periodista Mariola Dinarès entrevista a un o una professional del sector digital i tecnològic, que expliquen en què consisteix el seu ofici, quina formació es necessita per arribar-hi i la seva trajectòria personal. En total, seran 18 perfils —9 homes i 9 dones— especialistes en àmbits que van des de la mobilitat i els cotxes autònoms fins a l’art digital, passant pel vot electrònic.
A la secció final titulada “Tip de ciberseguretat”, el director general de l’Agència de Ciberseguretat de Catalunya Tomàs Roy ofereix consells pràctics per protegir-se. |
||||
 |
Activitats de Matemàtiques per a professorat i per a alumnatFormacions
Cicles de conferències 2023/24 A partir del 29 de febrer de 2024 tornen les conferències:
Activitats i concursos matemàtics adreçats a les diferents etapes que fomenten tant la participació com el desenvolupament i gust per les matemàtiques:
Jornades
Altres Grup de Recerca en Bioestadística i Bioinformàtica LABINQUIRY: Projecte de Transferència de Recerca Educativa |
||||
 |
Formació CREAMAT segon trimestreDes del CREAMAT ofereixen dotar de més recursos el sistema educatiu per millorar la formació permanent en didàctica de la matemàtica i la creació de materials i recursos que ens ajudin en aquesta tasca. Formacions CREAMAT per al segon trimestre: ✔Tallers de Matemàtiques en Centre a secundària. ✔Activitats per investigar amb GeoGebra. ✔Pensament Computacional a Matemàtiques. Cicles de conferències 2023/24 ✔Mirades matemàtiques. Adreçat a professorat d’infantil i primària. Enllaç a tota la informació. ✔Perspectives matemàtiques. Adreçat a professorat de matemàtiques de secundària. Enllaç a tota la informació. Formacions de matemàtiques organitzades des de la SG de Currículum: ✔Aramat 0-8. Si ets mestre d’escola bressol, educació infantil o cicle inicial de primària, trobaràs oferta de cursos al segon trimestre a…. Més informació Altres: ✔Jornada de l’Associació Catalana de Geogebra El dissabte, 17 de febrer de 2024. XVI Jornada de l’ACG “Com ens ajuda el GeoGebra a pensar matemàticament?” Podeu consultar més informació al web de l’ACG Podeu estar al dia en la pàgina del CREAMAT. |
||||
 |
Fem ciència: Grup de treball i recursos per Investigar a l’aulaCompartim amb vosaltres l’enllaç de la web Fem ciència:https://mon.uvic.cat/fem-ciencia/ On podreu trobar la informació del projecte i consultar els itineraris d’investigació publicats per al cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior de primària. Des del grup de treball de mestres Fem ciència ens comparteixen els itineraris científics creats per ajudar els infants a comprendre com la ciència i la investigació científica són una activitat humana específicament dirigida a la construcció de coneixement sobre tot allò que passa al nostre entorn. El grup de treball “Investigar a l’aula” està format per docents de diferents centres educatius i coordinat per la Universitat de Vic i el David Segalés, company del CRP d’Osona. |
||||
 |
Activitats per treballar en l’aula els ODSDotze activitats per treballar a l’aula els ODS d’una manera reflexiva, fàcil i entenedora, adreçades a l’alumnat d’entre 8 i 12 anys, apropant-los a les diferents temàtiques que els ODS ens proposen treballar:
|
||||
 |
Recursos Lectura en Veu AltaA la pàgina web del Certamen de Lectura en Veu Alta disposeu de la secció DIVULGACIÓ I RECURSOS on podeu trobar eines per a millorar la lectura en veu alta (la veu, la postura, l’expressió…):
|
||||
 |
La diferència – Nou recurs! Videocontes amb perspectiva feminista i LGBTIQ+ #divendrescoeducatiuLa diferència – Nou espai web de videocontes educatius i recursos didàctics per a una educació inclusiva amb perspectiva LGTBIQ+. A qui va adreçat? A centres educatius, AFAs, famílies, Xarxes SAI i entitats. Què hi podem trobar? En el web es poden descarregar les guies didàctiques que acompanyen cada conte així com recursos per a centres educatius (infantil, primària, secundària). La Diferència és una idea de Maria Giralt, Laia Ventayol i Katy Pallàs que té com objectiu elaborar materials audiovisuals amb temàtiques i referents LGBTIQ+ en positiu, oferint solucions i nous imaginaris per a infants, joves i famílies i amb l’esperit que serveixi com a model d’inclusió transversal i apoderament per la visibilitat de les persones LGBTIQ+. El material té una clara intenció social pedagògica amb perspectiva feminista i LGBTIQ+ amb dimensió interseccional. La Diferència és un projecte educatiu iniciativa de Gender and LGBT Lab en col·laboració amb Famílies LGBTI, que s’ha dut a terme gràcies a la subvenció del Departament d’Igualtat i Feminismes de la Generalitat de Catalunya. |
||||
 |
Convocatòria XII del Premi Federico Mayor ZaragozaJa estan obertes les inscripcions a la convocatòria del XVII Premi Federico Mayor Zaragoza, curs 2023-2024, hi poden participar centres escolars, universitats, entitats, institucions i altres. La proposta és elaborar un vídeo, en equips d’almenys 3 persones, de 2 minuts de durada, sota el lema: LES RELACIONS PERSONALS I LES XARXES SOCIALS. La dotació dels premis concedits consistirà en un primer, segon i tercer premi per a cada categoria de 400, 250 i 150 euros respectivament. El termini d’inscripció i tramesa dels vídeos és del 15 de gener al 15 de març del 2024. Trobareu més informació i el formulari d’inscripció al següent enllaç: http://www.unescotortosa.cat/index.php/premisfmz/xvii-premi-fmz |
||||
 |
Marc de les competències professionals docentsL’educació, entesa com a bé comú, ha de garantir el desenvolupament personal, social, acadèmic i professional de l’alumnat al llarg de totes les etapes educatives i ensenyaments. Aquest dret fonamental i de la persona obliga el sistema educatiu a proporcionar respostes des d’una mirada àmplia i alhora singular per a tots i totes, assegurant possibilitats de progrés a cada persona, d’acord amb les seves capacitats. Es tracta, doncs, d´un dret personal que esdevé garantia d’una societat més justa, equitativa i cohesionada. Catalunya té una llarga tradició de renovació pedagògica i d’esperit innovador que ha de ser la palanca que orienti la presa de decisions pragmàtiques i fonamentades en els principis humanistes de l’educació, la inclusió i l’equitat davant dels reptes que planteja un món més globalitzat, digitalitzat, intercultural, multilingüe, divers i socialment complex. Són obligades les referències en relació amb el context educatiu derivat de la pandèmia, seguint informes com ara: L’educació en un món després de la COVID: nou idees per a l’acció pública (UNESCO, 2020), on es marquen les claus educatives en temps de pandèmia, destacant especialment la valoració de la professió i la col.laboració entre docents, la capacitat d’innovar pedagògicament, l’educació com a bé comú i la inclusivitat; Lessons for education from COVID-19(OCDE, 2020), que destaca la resiliència i la capacitat dels docents de prioritzar accions dirigides a disminuir lafractura educativa; i Monitor de l’Educació i la Formació (Comissió Europea, 2020), on es descriu la necessitat dels docents de dominar la competència digital i les diferents modalitats de formació a distància. El sistema de competències docents obliga a dur a terme accions transformadores en el marc de la formació inicial i contínua i a definir un nou model d’iniciació a la docència i de carrera professional docent, on el desenvolupament professional docent constitueix l’eix vertebrador de la professió docent, dissenyada per generar les condicions de l’aprenentatge de tot l’alumnat al llarg de la vida. |
||||
  |
De nenes a científiques“De nenes a científiques”, una acció que des de fa quatre anys organitza la UB per a celebrar l’11F, Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència, amb tot l’alumnat de primària.Aquest projecte busca generar el debat dins de les aules d’educació primària per tal que les generacions futures no repeteixin els patrons actuals de desigualtat en la representació de dones i homes en la recerca. Per això, la iniciativa anima a les escoles a participar en aquest concurs, on es demana que l’alumnat miri un vídeo sobre quatre científiques de la Universitat de Barcelona on comparteixen la seva història personal. Un cop visualitzat el vídeo, la idea és que les escoles ens retornin propostes que els infants hagin pensat per solucionar el problema. Per què hi ha aquesta manca de visibilitat de les dones en la recerca? Què es podria fer per aconseguir que hi haguessin tantes dones com homes fent investigació? Voleu ajudar-nos a arreglar-ho? Comencem!
Entre totes les idees, triarem una que s’utilitzarà com a base per crear una imatge institucional per a l’11 de febrer de l’any vinent. Teniu temps d’enviar les propostes fins el 29 de febrer. Esperem que us sembli una proposta engrescadora i esperem les vostres idees! |
||||
 |
Els BaldiriEls premis Baldiri Reixac, «Els Baldiri», són uns guardons anuals que reconeixen i impulsen escoles amb projectes educatius que utilitzen l’art i la cultura per millorar i transformar l’educació i la societat. Escola catalana, i en català! En aquesta edició, davant els atacs a la nostra llengua i la seva progressiva desaparició entre els joves, posem el focus en fer possible noves iniciatives que promoguin l’ús social de la llengua catalana mitjançant llenguatges artístics. A l’escola és on comencen els petits grans canvis, també en l’ús social del català, i l’art i la cultura són un motor per fer-ho possible. Fem que les arts transformin l’escola. Fem Baldiri! ARTS – LLENGUA – EDUCACIÓ CONVOCATÒRIA OBERTA! |
||||
 |
VIII edició de Recer[kids]Del 08 de novembre al 05 de desembre estaran obertes les inscripcions a Recerkids, un programa educatiu impulsat per la Direcció General de Recerca del Departament de Recerca i Universitats de la Generalitat de Catalunya. La iniciativa s’adreça a l’alumnat de 5è i 6è d’educació primària i té el propòsit d’apropar a les escoles l’activitat científica que duen a terme les universitats i els centres de recerca de Catalunya. Projecte de recerca: del 8 de gener al 12 d’abril. |
||||
 |
IV Concurs Jo tinc la ParaulaEl concurs Jo tinc la paraula, que té com a objectiu provocar la reflexió per part de l’alumnat de secundària i batxillerat sobre els components que fan que la comunicació oral sigui eficaç. Amb un enregistrament de vídeo, a la manera d’un youtuber, podran expressar-se i comunicar les seves idees, opinions, dubtes, experiències, etc. Lliurament de vídeos del 9 de gener al 4 de març de 2024 Descarregueu-vos les bases del concurs aquí |
||||
 |
Let’s Clean Up EuropeDes de l’Agència de Residus de Catalunya amb el suport del Departament d’Educació, s’ha creat un recurs per als centres educatius que volen participar a les campanyes de recollides de residus en espais naturals promovent serveis comunitaris i projectes d’aprenentatge més vivencials, com és la Campanya Europea Let’s Clean Up Europe! coordinada per l’ARC i el projecte Correcull. Al CRP hem rebut el Kit Correcull de l’Agència de Residus de Catalunya per a la recollida de residus. El kit el podeu demanar en préstec durant tot el curs. Amb el material del Kit els centres poden adherir-se a la campanya ambiental Let’s Clean up Europe!, que consisteix a realitzar accions de neteja en espais naturals del nostre entorn. Tot el material està recollit en un contenidor de 90 l amb rodes que pesa 15 kg i té una alçada de 90 cm. El contingut del contenidor està format per:
Es pot utilitzar el material formant part de la campanya Let’s Clean up Europe!. El centre es pot incloure mitjançant enllaç SDR. També pot dur a terme una acció de neteja amb el suport del document “Manual de com organitzar una acció de neteja”. Podeu trobar més informació sobre el contingut de la maleta, manuals, guies metodològiques i altres recursos a la web de l’Agència de Residus de Catalunya. Si esteu interessats en el material podeu reservar-lo trucant al CRP. |
||||
 |
Neix el Premi de Poesia per a Infants Rosa SensatL’Associació de Mestres Rosa Sensat, amb la col·laboració del grup TransVersant la poesia i l’editorial Kalandraka, convoquen el Premi de Poesia per a Infants Rosa Sensat, amb l’objectiu d’estimular la creació i publicació de poesia de qualitat en llengua catalana, adreçada als infants, i a la promoció lectora d’aquest gènere.El premi consta d’una dotació econòmica de 5.000 € i la publicació de l’obra. El termini per presentar els treballs comença el 14 de desembre i acaba el 21 de març de 2024. La resolució del jurat es donarà a conèixer durant la primera quinzena d’abril de 2024. Poden optar al premi totes les persones majors de 18 anys, de qualsevol nacionalitat, amb obres originals i inèdites escrites en llengua catalana, en qualsevol de les seves variants. Les persones interessades hauran de lliurar la seva obra sota pseudònim via correu postal. Kalandraka publicarà l’obra premiada durant el mes de setembre de 2024. L’editorial podrà publicar també els treballs que rebin una menció especial. El jurat estarà format per professionals de reconegut prestigi en l’àmbit de la literatura i l’educació. Podeu consultar les bases completes de participació aquí. |
||||
 |
Les aules pel futur en els centres educatiusAules pel Futur s’alinea amb el projecte europeu Future Classroom Lab d’European Schoolnet. |
||||
 |
Recursos prevenció de Bullying i Ciberbullying per secundàriaLa Fundació Barça ofereix des del Programa Contra el Bullying accés als seus recursos de prevenció de Bullying i Ciberbullying per secundària i adolescents per ajudar en la prevenció del fenomen al vostre context.
|
||||
 |
Premis ImpulsFPPublicada la convocatòria dels Premis ImpulsFP La convocatòria té per objecte seleccionar fins a 16 projectes o accions de centres educatius que imparteixen ensenyaments professionals, titularitat del Departament d’Educació. Els projectes o accions han d’haver estat desenvolupats durant els cursos escolars 2022-2023 o 2023-2024 i no han hagut de ser premiats en convocatòries anteriors. El concurs ofereix diverses modalitats: Premis Emprenedors, Premis Innovació, Premis Excel·lència i AlumniFP. El termini de sol·licitud comença el dia 9 de gener de 2024 i finalitza el 31 de març. Per a més informació al respecte i accés a la sol·licitud, consulteu aquest enllaç: Premis ImpulsFP. Us animem a participar-hi! |
||||
  |
43è Concurs BBVA de Dibuix EscolarLa Fundació Antigues Caixes Catalanes (FACC), amb el suport de BBVA, convoca el 43è Concurs BBVA de Dibuix Escolar, amb l’objectiu de servir d’estímul per desenvolupar les habilitats i capacitats de l’alumnat de primària i d’educació especial en l’àmbit del dibuix i la il·lustració, així com per fomentar la lectura en català mentre es treballa l’educació emocional i el respecte al medi ambient. Amb aquesta iniciativa, els mestres poden treballar els contes al centre des de vessants tan diverses com la plàstica, la llengua catalana i els valors socials i cívics. L’edició d’enguany, que porta com a títol L’arbre de la vida i altres contes per cuidar el planeta tracta sis històries alineades amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) que l’Organització de les Nacions Unides es proposa assolir per tal de transformar el món mentre arriba l’any 2030, i que ens volen conscienciar de la importància de cuidar el planeta. 📆 Les escoles poden lliurar els dibuixos fins al 16 de febrer de 2024 A la web podeu descarregar els contes: www.fcaixescatalanes.cat/premi/concurs-dibuix-escolar/ Al blog www.contesperaprendreaser.blogspot.com es poden trobar materials i recursos proposats per l’autora per treballar-los a l’aula. Bases | Full de participació | Full de dibuix Més informació i consultes: |
||||
 |
Celebració dels 25 anys de la Xarxa d’Escoles VerdesACTUA X 25 és el nom de la iniciativa que aglutina totes les accions que formen part dels actes de celebració dels 25 anys de la Xarxa d’Escoles Verdes. La campanya s’inicia a mitjans de juny de 2023 i es desenvoluparà al llarg de tot el curs 2023/24 fins al juny de 2024, quan tindrà lloc la Festa de Cloenda. Cada trimestre es presentaran 8 propostes d’accions per dur a terme amb l’alumnat i la comunitat educativa dels centres adscrits. D’aquesta manera, al llarg del curs es podran realitzar fins a 24 accions. A totes aquestes, s’hi afegirà una 25a que serà la Festa de Cloenda, on tots els centres que formen la Xarxa estaran convidats a participar-hi. |
||||
 |
Llista de sigles i acrònims (Departament d’Educació)Al Servei Educatiu del Segrià hem elaborat una llista amb les sigles i acrònims més utilitzats en relació al Departament d’Educació (serveis, programes, projectes…). La posem a disposició de tothom per si pot ser d’utilitat, amb la finalitat que faciliti la comunicació entre el col·lectiu docent. Trobareu la llista en aquest ENLLAÇ |
||||
 |
Centres en dansa per la inclusióEl projecte Centres en dansa per la inclusió, una iniciativa que neix de la Taula de Participació per un Sistema Educatiu Inclusiu (TAPSEI) i que té com a objectiu fonamental introduir dinàmiques d’acció que no només afavoreixin la reflexió, sinó que també permetin transformar els centres educatius en espais més inclusius. Per tal d’assolir aquesta fita, s’han elaborat diversos materials amb orientacions i recursos, en què es disposarà de l’acompanyament personalitzat de les dinamitzadores d’educació inclusiva (DEI), que facilitaran els processos interns de construcció d’una cultura inclusiva dins de la vostra comunitat educativa. Per formalitzar la vostra participació, cal que empleneu el formulari d’inscripció, fins al 15 de febrer, que trobareu a la pàgina Centres en dansa per la inclusió de la intranet – Portal de centre, amb la informació del projecte. |
||||
 |
Beca Benjamin Franklin
Si teniu alumnes d’entre 16 i 18 anys els pot interessar la Beca Benjamin Franklin. Es tracta d’un programa finançat pel Departament d’Estat dels Estats Units que busca promoure les relacions entre els joves europeus i els nord-americans i crear consciència dels valors que comparteixen. El programa està previst que es desenvolupi aquest estiu entre el 22 de juny al 20 de juliol de 2024. En aquest enllaç podeu consultar la informació completa del programa. El termini per presentar candidatures acaba el 9 de febrer de 2024 a les 24 h. |
||||
 |
Americana film fest 2024El Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, en col·laboració amb La Fundació Víctor Grífols i Lucas i Acció>Cinema, organitza les sessions matinals per a centres educatius de l’Americana Festival, festival de cinema independent nord-americà de Barcelona. En aquestes sessions es projecten tres pel·lícules de temàtica social, mediambiental o humanística proposades per Acció>Cinema i un documental de tema científic (bioètica) que ha estat seleccionat per la Fundació Víctor Grífols i Lucas. Totes les sessions comptaran d’una presentació prèvia i un debat posterior amb els participants per tractar temes sorgits a partir del contingut dels metratges. Els principals objectius de l’activitat són els següents:
Descripció de l’activitatEls centres educatius que hi participin triaran una pel·lícula d’entre les quatre recomanades. Un especialista introduirà cada sessió i es farà un debat posterior. Es proporcionarà material addicional per continuar treballant a l’aula. En aquest enllaç trobareu informació de les pel·lícules que es projectaran, la temàtica que tracten i la llengua que utilitzen (en VOSC). Aquesta activitat gratuïta va adreçada a l’alumnat de 4t d’ESO i Batxillerat. Modalitats de participacióHi ha dues modalitats de participació per facilitar l’accés a l’activitat als centres que hi estiguin interessats: 1- Sessions presencials:Dates: 27, 28 i 29 de febrer i 1, 5, 6 i 7 de març. Horari: 10:30 h Projeccions:
Dirigides als centres de Barcelona i la seva rodalia. 2- Sessions en línia:Dirigida als centres que no poden accedir amb facilitat al cinema on es fan les sessions presencials. En aquest cas es dona la possibilitat de triar entre les mateixes quatre pel·lícules, que es podran visualitzar a l’institut entre l’1 i el 31 de març. Inscripció en aquest formulari fins al 23 de febrer. |
||||
 |
20è Certamen literari escolar en llengües d’oríngenConvocatòria del 20è Certamen literari escolar en llengües d’oríngen El tema que us proposen enguany és “LA LLENGUA MATERNA”. Trobareu al web les bases de participació i els formularis d’inscripció. |
||||
 |
Família i pantalles. Web de l’eduCACEn aquesta secció del web de l’eduCAC trobareu recursos per a facilitar a mares i a pares un acostament al món digital dels seus fills des de l’acompanyament saludable, els límits i els pactes. Han estat elaborats per l’equip eduCAC amb la doctora Núria Aragay, psicòloga adjunta coordinadora de la Unitat d’Addiccions comportamentals, i Glòria Estopiñá, pediatra, ambdues del CST. A més de consells digitals, un test digital per a famílies o com detectar les fake news, a la mateixa web també podeu consultar diverses infografies i vídeos: |
||||
 |
Youth Hacking 4 Freedom 2024 (YH4F)YH4F (Youth Hacking 4 Freedom) és una competició de programació per a joves europeus d’entre 14 i 18 anys, independentment dels seus coneixements de programació. Els 6 guanyadors rebran un premi en metàl·lic, repartint-se en total més de 10.000 euros. Amb YH4F, la Free Software Foundation Europe busca donar suport a aquells joves compromesos amb el Programari Lliure i aquells que estiguin començant a programar i vulguin aprendre més sobre Programari Lliure. Per això, YH4F és la manera perfecte perquè els joves entrin en contacte amb el Programari Lliure i experimentin, a través de la pràctica, les quatre llibertats que el Free Software ofereix. Els participants poden desenvolupar el seu propi projecte de Programari Lliure o contribuir a un ja existent, entrant en contacte amb el treball col·laboratiu i les comunitats de Programari Lliure. I, per descomptat, passar-ho bé és una part essencial de l’experiència! Els participants poden registrar-se aquí: Youth Hacking 4 Freedom – FSFE’s hacking competition La competició començarà amb un acte inaugural el 7 de desembre a les 19:30 h. CET per a tots els joves interessats. En aquest acte compartirem tota la informació sobre YH4F 2024 i respondrem totes les preguntes dels participants. Per participar a l’esdeveniment els joves poden escriure’ns a la següent adreça de correu electrònic: Youth Hacking 4 Freedom – FSFE’s hacking competition L’1 de gener de 2024 començarà el període de programació, que s’allargarà fins al 30 de juny de 2024. Durant aquests sis mesos els participants treballaran el seu projecte de Programari Lliure. Mensualment, durant tot el període de programació, s’organitzarà una reunió en remot, perquè els participants es coneguin i puguin resoldre dubtes dels seus companys i fer amistats per tota Europa. Durant aquestes reunions tant l’equip organitzador com els membres del jurat, proporcionarem informació sobre temes de Programari Lliure. YH4F 2024 en poques paraules:
El concurs es realitzarà a distància, excepte la cerimònia de lliurament de premis que tindrà lloc a Brussel·les durant un cap de setmana del mes d’octubre de 2024( es convidarà als guanyadors i a un familiar amb totes les despeses pagades). Pots trobar més informació sobre el concurs de codificació FSFE al següent enllaç: 2024 Youth Hacking 4 Freedom kicks off – FSFE i a https://yh4f.org. |
||||
 |
Premi Ensenyament Fundació Cercle d’Economia 2024La Fundació Cercle d’Economia convoca des de fa més de quinze anys el Premi Ensenyament Fundació Cercle d’Economia, que vol donar reconeixement i suport a projectes transversals, interdisciplinaris i innovadors que fomenten la millora en la qualitat i en l’excel·lència educativa. El Premi Ensenyament Fundació Cercle d’Economia es convoca en dues modalitats i consta d’un únic premi per a cada modalitat de 10.000€ cadascun. Les modalitats són: Les candidatures s’han de presentar abans del dia 31 de gener. Us animem a participar-hi! Per qualsevol dubte, podeu posar-vos en contacte amb secretaria@cercledeconomia.com o trucant al 932 008 166 |
||||
 |
Recurs pedagògic de memòria històrica per secundàriaUs presentem un recurs pedagògic gratuït per a secundària sobre la memòria històrica a l’estat espanyol, amb el suport del Ministeri de Presidència i Memòria Democràtica i l’Ajuntament de Barcelona, i voldríem posar-lo a disposició dels centres. El projecte s’ha concretat en una pàgina web amb material didàctic, fragments d’entrevistes a supervivents de la Guerra Civil i el franquisme, propostes d’activitats per als alumnes i una petita guia docent. |
||||
 |
Amic ficcions: concurs de relats per a jovesProposta de creació literària dirigida a joves de 3r i 4t d’ESO, batxillerat i cicles formatius de grau mitjà en la que podeu inscriure-us fins el 30 de gener. Per poder participar cal registrar-se a la web d’Amic ficcions on trobareu tota la informació i les bases del concurs. Cal triar un dels quatre relats proposats a partir del qual iniciar la narració i dividir-la en tres capítols que s’hauran de publicar en les següents dates: Capítol I: del 8 de gener al 30 de gener de 2024 Es pot fer de forma individual o en grup de fins a tres persones i tots tindran la possibilitat de guanyar productes tecnològics. Animeu als vostres alumnes a participar ja que pensem que pot ser una molt bona manera d’incentivar la seva creativitat i a més, com a docents, també podeu optar a un premi! |
||||
 |
La Laura i en Joan visiten la vostra escola!Coneixeu els contes de la Laura i en Joan? La col·lecció de contes es troba online però també a les biblioteques i escoles de Catalunya. El seu objectiu és compartir amb la mainada (educació primària) en forma d’aventura, la recerca que es fa a casa nostra, de manera que permeti a les noies i als nois descobrir quina finalitat té i fomentar les vocacions científic-tecnològiques. A la web del programa també hi trobareu activitats digitals i altres activitats i iniciatives. CONTACONTES Vols que la Laura i en Joan visitin la teva escola? L’activitat dels contacontes destinada a 4t i 5è de primària s’inspira en el contingut d’un conte. Dura 90 minuts i consta d’una posada en escena del conte i una part experimental, en què l’alumnat es converteix en investigadors i investigadores. Les temàtiques que tenim disponibles són: Arqueologia, Fotònica, Lingüística, Nanotecnologia, Tecnologia dels aliments i Astronomia. Consulta aquí el catàleg. |
||||
 |
XXI Premis eduCACL’objectiu d’aquests guardons és fomentar l’educació en comunicació als centres educatius i reconèixer la tasca duta a terme pels docents a les aules. S’hi poden presentar els treballs desenvolupats durant el curs escolar vigent i l’anterior. Poden participar-hi tots els centres públics i privats de Catalunya amb estudis d’infantil, primària i secundària postobligatòria. Hi ha tres categories diferents:
Documentació que cal presentar:
A la web del certamen (https://www.educac.cat/premis-educac/xxi-premis-educac) hi trobareu:
Inscripció
|
||||
 |
Mesures per a la millora de la competència lectoraEl Grup de seguiment del Pla Nacional del Llibre i la Lectura s’ha reunit aquest passat 10 de gener del 2024 per fer balanç amb l’objectiu de fomentar l’hàbit lector des de la infantesa i a totes les etapes de la vida. Document del Pla Nacional del Llibre i la Lectura Clica aquí per a més informació de L’Impuls de la Lectura. |
||||
 |
Dia de la Internet SeguraEl 6 de febrer de 2024 se celebrarà una nova edició del Dia de la Internet Segura. Escoles i instituts d’arreu del país se sumaran a aquesta festivitat que té com a objectiu principal i primordial assolir una Internet més segura, més cívica, més respectuosa per a tots i per a totes. Estigueu molt pendents del web www.internetsegura.cat per seguir totes les activitats, iniciatives i accions que es duran a terme. El Safer Internet Day es va proposar el 2004 en el marc de la Unió Europea i en el marc del projecte SafeBorders. De llavors ençà s’ha estès de manera global i actualment se celebra a uns 170 països. Tot i que originàriament Insafe era la xarxa que aglutinava totes les activitats, des de 2016 es va rebatejar com a Better Internet for Kids amb l’enfocament de la Comissió Europea del Creating a Better Internet for Kids . Amb el lema ‘Troba el fake. Vídeos, imatges i àudios no sempre són el que sembla’, des de l’Agència de Ciberseguretat hem preparat diversos materials que poden servir de suport per al professorat per fer activitats didàctiques i traslladar el concepte d’hipertrucatge a l’aula. En el següent enllaç podreu descarregar-vos tot el material que us indiquem a continuació: https://internetsegura.cat/wp-content/uploads/2024/01/Material-del-Dia-de-la-Internet-Segura-per-a-la-comunitat-educativa.zip
Addicionalment, a través dels següents enllaços podreu accedir a les activitats interactives:
Si voleu més informació, visiteu el web https://internetsegura.cat/dia-internet-segura/ Podeu seguir els nostres hashtags: #diaInternetSegura i #SID2024 . |
||||
 |
Curs Competència Digital Docent C1Últimes places disponibles Curs Especialització en Competència Digital Docent (C1) Encara hi ha 15 places disponibles per a participar en el Curs d’Especialització en Competència Digital Docent (Nivell C1) que organitza la Universitat Autònoma de Barcelona en col·laboració amb el Departament d’Educació. Aquesta formació està dissenyada per donar resposta a les necessitats formatives de docents d’educació infantil, primària i secundària en el coneixement, ús i domini de les tecnologies digitals a l’educació. El conjunt de formació oferta s’ubica en el nivell C1 del Marc català publicat el 2022, en línia amb el BOE núm. 116, de 16 de maig de 2022, mitjançant la Resolució de 4 de maig de 2022. Aquesta formació està 100% subvencionada pels fons Next Generation Catalunya per als docents d’infantil, primària i secundària de qualsevol centre, públic o privat de Catalunya. En finalitzar el programa, els docents rebran un certificat C1 d’aprofitament, i el nivell serà incorporat al seu perfil. La inscripció es pot fer a través del següent formulari: https://bit.ly/ |
||||
 |
Dones i Ciència, història d’un greuge – Conferència de la Societat Catalana de BiologiaConferència: DONES I CIÈNCIA, HISTÒRIA D’UN GREUGE. Data: 14 de febrer de 2024, a les 19h Lloc: Sala Pere i Joan Coromines, IEC Ponent: Teresa Claramunt Vallespí, catedràtica jubilada d’ensenyament secundari en l’especialitat de biologia i geologia a l’IES Al-Ándalus, Almeria. Membre del Centre d’Estudis de Gènere de la UNED i col·laboradora externa del Centre del Professorat (CEP) d’Almeria en matèria de coeducació. Organitza: Secció d’Ensenyament de la SCB Inscripcions en aquest enllaç. Els objectius de la conferència són:
|
||||
 |
Personalitzem l’aprenentatge a l’aula ordinària (Lleida 3 febrer 2024)Data: Dissabte, 3 de febrer de 2024 PROGRAMA |
||||
|
|
Els bessons digitals – Conferència de la Societat Catalana de BiologiaConferència: PROMESES I REALITATS DELS BESSONS DIGITALS I ALTRES TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ EN BIOMEDICINA Data: 24 de gener de 2024, a les 19h Lloc: Sala Prat de la Riba, IEC Ponent: Alfonso Valencia, director del Departament de Ciències de la Vida del Barcelona Supercomputing Center. Organitza: Secció d’Ensenyament de la SCB Inscripcions en aquest enllaç. Regal d’una entrada per participant per anar a veure l’exposició del CCCB: IA: Intel·ligència Artificial Un dels reptes més importants a què ens enfrontem en la biologia computacional és el desenvolupament de «bessons digitals», és a dir, sistemes computacionals que ens permetin reproduir les característiques principals de sistemes biològics i ens serveixin per a simular-hi diferents condicions o intervencions. Aquest tipus de bessons digitals són una eina comunament usada en enginyeria amb nombroses aplicacions industrials, però en biologia el problema és molt més complex, tant per la complexitat de les dades i sistemes biològics com per les limitacions pròpies del nostre coneixement. En aquesta xerrada repassarem l’estat d’aquest camp amb exemples sobre els bessons digitals que desenvolupa el Barcelona Supercomputing Center a diversos nivells i en discutirem les possibilitats i també les limitacions. A la part final, parlarem de la relació entre els bessons digitals i la intel·ligència artificial (IA) amb les noves perspectives que aquesta fusió de tecnologies obre en la biologia i la medicina. Alfonso Valencia , és l’investigador principal del BSC per aquest projecte. |
||||
|
|
Programa de benestar emocional “Benestar per estar bé”Des del Departament d’Educació s’ha iniciat el programa de benestar emocional “Benestar per estar bé” que es dirigeix als equips directius, tutors, docents i altres professionals del cicle superior d’educació primària, ESO i ensenyaments postobligatoris. Aquest programa, que és finançat amb fons del Programa de Cooperació Territorial de Salut Mental del Ministeri d’Educació, té els objectius següents:
Aquests objectius es concreten en les línies d’actuació següents:
Per dur a terme això, el Departament disposa de un equip de 20 professionals, que coordina i gestiona el programa. Concretament, està format per 2 coordinadors, 17 professionals de l’àmbit de la psicologia i la pedagogia, i 1 tècnic administratiu. Aquest equip rebrà l’assessorament periòdic de persones expertes del sector, així com del Departament de Salut.
|
||||
|
|
Proves CB sisèTal com preveu la RESOLUCIÓ EDU/3993/2023, de 24 de novembre, els dies 16, 17 i 18 d’abril de 2024 es realitzarà la prova d’avaluació de sisè curs de l’educació primària (DOGC Núm. 9053 – 1.12.2023). Entre el 8 i el dia 19 de gener, els centres poden accedir a l’aplicació informàtica per a la gestió de la prova on podran realitzar les següents tasques:
Trobareu informació addicional a Portal de Centres (a partir d’aquesta mateixa setmana) i a l’aplicació informàtica. |
||||
Prevenció del Bullying
