PRESENTACIÓ
L’activitat pretén que els alumnes descobreixin de prop el món dels castells, tant a nivell tècnic com a nivell de valors associats a la pràctica castellera. En acabar l’activitat, el grup haurà de conèixer algunes de les formacions castelleres més populars, valorar l’esforç realitzat per part de les colles castelleres en el dia a dia, comprendre les emocions que es generen a partir d’una exhibició castellera, identificar el seu valor personal i social i entendre la significació que prenen els castells com un element emblemàtic i representatiu de la nostra cultura.

OBJECTIUS
A partir de plantejaments conceptuals, de l’experimentació directa i del treball en grup, els alumnes coneixeran diferents aspectes relacionats amb el món casteller i aprendran a gaudir d’aquesta pràctica.

Els plantejaments didàctics generals de l’activitat persegueixen els objectius següents:

Descobrir el món dels castellers:

• Definir el concepte de castell
• Analitzar les diferents parts de què consta un castell.
• Identificar els elements que conformen la indumentària d’un casteller.
• Conèixer el vocabulari específic i les expressions pròpies de la pràctica castellera.
• Reconèixer tots aquells elements externs que fan possible aquesta pràctica.
• Entendre el món casteller com una manifestació de caràcter patrimonial.

Valorar la cultura popular i tradicional a través dels castellers:

• Aprendre a valorar el treball col·laboratiu, la superació personal i l’assoliment de l’èxit.
• Enumerar els valors personals i de grup que es generen a partir d’aquesta pràctica.
• Gaudir de l’espectacle, sentir-se capacitat i animat per formar part d’una colla castellera.

CONTINGUTS
1. Història dels castells
2. Els valors castellers
3. Vestuari
4. Parts d’un castell
5. Tipus de castells
6. L’organització
7. La música i els instruments
8. Places i diades castelleres
9. Vocabulari casteller bàsic

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT

Fase inicial: es presentarà l’activitat que es durà a terme durant la sessió d’una forma motivant i engrescadora i es contextualitzarà l’acció en el marc de la cultura popular i tradicional.

Fase de desenvolupament: es desenvoluparan dues dinàmiques experimentals relacionades amb la pràctica castellera; la primera estarà relacionada amb els valors associats a les colles castelleres i la segona es vincularà amb la part més tècnica, vistosa i acrobàtica de l’activitat.

Fase de síntesi: s’assajarà tot allò que s’hagi après a partir d’una proposta dinàmica on es prengui consciència de com es poden continuar aprenent i descobrint, més a fons, aspectes relacionats amb la temàtica treballada.