B020130529 Coordinació en tecnologia de l’aprenentatge i coneixement.

2018-2019 Seminari de coordinació. Internivells: Educació Infantil-Primària-Secundària.

Aquesta activitat forma part del Pla de  Formació de Zona (PFZ).

2a sessió TAC 18-19

Informacions.


Toolbox

Visualització de la presentació que trobarem en el document.
Ens podem donar d’alta i fer una mica de cerca per les aplicacions.

 

 Aprendre llengües en una societat digital

Seguirem el document elaborat per: l’Àrea de Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya amb la col·laboració dels Serveis Territorials de Barcelona Comarques.

Anem a l’apartat B – Eix temàtic de la sessió
Visualització de la presentació.
De la diapositiva 3 a la 6 hi trobareu les aplicacions que farem servir. Les icones tenen l’enllaç als web de l’aplicació.
Podeu visualitzar la majoria de webs en català, fent servir el Google Traductor i copiant la URL que voleu traduir.
Trobareu vídeotutorials de les aplicacions en el mateix document, la majoria en castellà.

Recursos…

Enriquiment de projectes:
  • Genially: presentacions.
  • Thinglink: afegir enllaços a una imatge (text, imatges, vídeos…).
  • Padlet: pissarres, documents i pàgines web, fàcils de llegir i divertit participar-hi (ara, la versió gratuïta, la quantitat de panells és limitat).
  • Canva: crear cartells Banners, targetes, portades, caràtules, fons d’escriptori, logotips, fulletons…
Narrativa – àudio i multimèdia -:
  • Voice Thread: fem diapositives a partir d’arxius. Podem afegir comentaris de veu, text i vídeo. Es pot compartir i permetre afegir comentaris.
  • Plotagon: creem històries 3D a partir d’una escena on hi podem posar dos personatges i donar uns diàlegs a partir del text que escrivim. Surt el text i la síntesi de veu (accent anglès). Podem definir el to que utilitzen. Els podem anar definint accions i moviments dins l’escena. Article a aulaPlaneta.
  • Spreaker: podcast i crear programes de ràdio. Des de mòbil i PC. Al mòbil: música de fons, la nostra veu i efectes de so. Al pc: una taula de mescles. Tutorials.
  • Stop Motion Studio: crea pel·lícules d’animació fotograma a fotograma.
  • Recordr: app senzilla per gravar veu. Els arxius es poden desar a Drive (carpeta compartida amb mestre).
Narrativa – creació -:
  • Pixton (Flash): per crear còmics. Escenes  i personatges ja creats (màxim 3 per escena). Cada personatge amb una bafarada on s’escriuen els diàlegs. A cada escena té la possibilitat de canviar el fons i els personatges. Els personatges amb diferents postures i expressions. No podem descarregar amb un arxiu d’imatge ni imprimir. Permet fer la captura de la pantalla amb la tecla “Imp Pant”.
  • Make Beliefs Comix: crea còmics online.
  • Zimmer Twins: crea i comparteix episodis animats d’1 minut utilitzant un editor d’històries i una biblioteca d’animació.
  • Sutori: línies de temps. Permet inserir text, vídeo, imatges, àudio, fòrums, embedir html, preguntes de resposta múltiple… Es pot afegir a un Classroom, enviar per correu, embedir a un bloc… i convidar a altres persones a editar-lo.
  • Newspaper generator: crea una notícia com si fos un diari de paper.
  • Story Wars: es pot utilitzar a classroom però de pagament. Es poden començar històries i altres persones les van continuant. Tú pots ajudar a editar històries ja creades.
  • Toontastic: APP de Google que permet fet històries animades combinant personatges 3D i imatges…
  • Comic Strip It!: crea còmics, petites històries…
  • Little Bird Tales: crea i publica històries, permet introduir text, imatges, gravar veu… Tutorial.
  • Storybird.com : eina per crear contes a partir d’il·lustracions de qualitat en diverses tècniques. El resultat és un conte que sembla professional. Un exemple.
Avaluació:

Propostes de treball.

  • Elaboració d’una activitat de llengua amb una eina TAC. També s’hauria d’omplir/elaborar una fitxa amb la proposta, es pot fer servir aquest model de plantilla que compartirem amb tots els assistents.
  • Elaboració d’una activitat per fer l’avaluació.
  • En una sessió posterior, s’hauria d’explicar a la resta de seminari.
  • Recull d’aplicacions… que es fan servir en el vostre centre.
  • Caldrà fer una sessió al claustre del centre explicant algunes de les experiències del seminari i presentar evidències d’haver-la fet (fotografies, aplicacions pràctiques a l’aula…).

Torn obert de paraula.

1a sessió TAC 18-19

Presentacions.
La gamificació
Seguirem el document elaborat per: l’Àrea de Tecnologies per a l’aprenentatge i el Coneixement del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya amb la col·laboració dels Serveis Territorials al Baix Llobregat.

  • Heu fet alguna activitat de gamificació a les vostres aules?
    Coneixeu algú… Llegeix més»

5a sessió TAC 17-18

Pla de comunicació digital als centres (PCDC)
És un document que recull els objectius, les estratègies, els recursos i les accions a programar per generar una comunicació eficient que permeti difondre de forma clara la tasca d’una institució… Llegeix més»

4a sessió TAC 17-18

Elaboració del Pla TAC
La direcció del centre…
– Primer: ha de crear el Pla TAC del centre a l’aplicació.
– Després: us ha de donar accés a l’aplicació.
Vídeo tutorial:

El dimarts 13 de març de 2018 hi va haver una… Llegeix més»

3a sessió TAC 17-18

Informacions diverses:

  • mSchools Mobile Learning Awards 2018. Mobile World Capital Barcelona amb la col·laboració de la Generalitat de Catalunya, l’Ajuntament de Barcelona i GSMA convoquen la sisena edició dels Mobile Learning Awards 2018 dins del programa… Llegeix més»

2a sessió TAC 17-18

Informacions diverses:
Càpsules EDU365 – Amb el temps, edu365 ha deixat de ser un portal per a ús únicament a les llars per ser un portal de referència a les escoles catalanes. S’han anat integrant aspectes transversals com la seguretat a Internet, l’educació per a la… Llegeix més»

1a sessió TAC 17-18

Presentacions.
Torn obert de paraula.
 
Recordeu: cal traspassar la informació al claustre i així poder arribar a més gent.
Informacions TAC:
Sinapsi: recull les notícies publicades pels centres educatius a les webs. Fa visible gran part de la feina desenvolupada pels centres i busca afavorir… Llegeix més»

4a sessió TAC 16-17

ALGUNES FUNCIONS DEL GOOGLE APPS
– Escriptura per veu (Menú: Eines).
– Traducció d’un document (Menú: Eines/Tradueix el document).
– Inserció d’equacions… (Menú: Insereix/Equació).
– Visualització de l’historial de revisions (Fitxer/Mostra l’historial de versions).
– Exploreu.
– Selecció d’un text i fer-ne una cerca (Seleccioneu el text i, amb… Llegeix més»

3a sessió TAC 16-17

RECORDEU:

– Acabeu i lliureu les tasques de la segona sessió.
MAPES CONCEPTUALS DE GOOGLE: CACOO

Els mapes conceptuals ens permeten fer la representació gràfica d’idees, conceptes, relacions entre elements,…
Amb Cacoo tenim una eina molt potent ja que també hi podem afegir imatges, vídeos, enllaços…
Llegeix més»