La controvèrsia sobre la cientificitat de les anomenades “Ciències Socials” ha estat un tema central en la filosofia de la ciència durant el segle XX i segueix sent un debat obert en l’actualitat. Aquest debat, que abasta disciplines com la pedagogia, la sociologia, l’antropologia, i l’economia, qüestiona fins a quin punt aquestes àrees poden considerar-se […]
Són o no «científiques» les ciències socials? Llegeix més »
Enguany, amb motiu del centenari del bioquímic, catedràtic i col·laborador de la NASA, Joan Oró, Recerkids girarà entorn de l’origen de la vida i l’astronomia, commemorant així les importants contribucions del català en aquest àmbit! Si teniu ganes de treballar el mètode científic amb material didàctic ben pautat i acompanyament durant tot el procés i, a més, voleu
VIII edició de Recerkids Llegeix més »
Dintre de les accions endegades amb motiu del centenari del naixement de Joan Oró, un equip format per professorat dels centres docents lleidatans, coordinat pels serveis educatius del Departament d’Educació, ha treballat en el disseny i recopilació d’activitats dirigides a fomentar les activitats d’indagació científica entre l’alumnat. El resultat és aquest banc de recursos que, en forma
La Universitat de Barcelona ha compartit una proposta per treballar el Mètode Científic a les aules de primària i secundària. La proposta parteix del visionament de l’episodi 1 de Ciència animada, centrat en l’explicació de les fases del mètode científic a nens i nenes de primària i primer cicle de secundària i disponible en català, anglès i castellà. A partir del
El mètode científic Llegeix més »
Richard Phillips Feynman ha estat una de les personalitats més brillants, carismàtiques i fascinants de la història de la ciència. Va guanyar el premi Nobel de Física el 1965 per les seves contribucions en el camp de l’electrodinàmica quàntica, va ser un visionari de la nanotecnologia, va participar en moments clau de la ciència com
Richard Phillips Feynman Llegeix més »
Proposta d’unitat didàctica amb continguts i activitats per treballar el mètode científic a l’aula. «De tots els tipus de coneixement que Occident ha donat al món, el més valuós és un mètode per adquirir nous coneixements. Es va anomenar “mètode científic” i el va inventar una sèrie de pensadors europeus entre el 1550 i el
La ciència i el seu mètode Llegeix més »
Què és l’escepticisme? La paraula “escepticisme” prové del grec antic skepsis, que significa “investigació”. L’escepticisme no és, per tant, un rebuig cínic de les noves idees, com diu l’estereotip popular, sinó una actitud tant de ment oberta com de sentit crític. Els antics escèptics simplement dubtaven que els éssers humans poguessin assolir certs coneixements i
VI edició del programa Enguany us proposen investigar sobre la biodiversitat i l’ornitologia. Descobriu-ho tot sobre la VI edició i inscriviu-hi la vostra classe! Teniu temps fins al 31 d’octubre. Recerkids és una iniciativa impulsada per la Direcció General de Recerca dins del seu programa d’activitats pedagògiques, que tenen l’objectiu de divulgar la ciència a les escoles i
RecerKids-Recerca científica Llegeix més »
Caçadors de mites és un projecte de la FECYT que busca formar l’alumnat en el funcionament del mètode científic, dotar-los del coneixement que els permeti ser menys vulnerables a la influència de falses creences i prendre decisions formades, així com ensenyar-los a dissenyar les seves pròpies investigacions per invalidar mites quotidians i discriminar l’evidència científica de
Tallers de ciència i pensament crític Llegeix més »
Des que Gardner va suggerir que els éssers humans tenien intel·ligències múltiples, nombrosos professors han adaptat i incorporat la teoria de les intel·ligències múltiples (MIT) a la seva rutina diària a l’aula. No obstant això, fins ara, l’eficàcia de les metodologies inspirades en la MIT encara no està clara. Donada la importància de basar les
Les intel·ligències múltiples a revisió Llegeix més »
