| Tractament dels efectes psicològics de situacions traumàtiques als centres educatius |
Els docents són professionals formats per a l’ensenyament i el desenvolupament pedagògic, no per al tractament de traumes psicològics. La intervenció psicològica en casos de trauma requereix un coneixement profund dels mecanismes emocionals, estratègies d’intervenció clínica i habilitats de contenció que només els psicòlegs degudament formats poden oferir.
Què poden fer els docents?
El rol dels docents en aquests casos és empatitzar, escoltar, observar i derivar quan sigui necessari, contribuint a crear un entorn d’aula segur i acollidor que faciliti la recuperació emocional dels estudiants. Tot i que no estan capacitats per realitzar intervencions terapèutiques, poden contribuir al benestar dels alumnes dins de l’aula oferint-los suport, escoltant-los i parant atenció a possibles símptomes posttraumàtics, com ara canvis sobtats de comportament, problemes de concentració, alteracions del son o ansietat. Aquestes observacions poden ajudar a identificar els estudiants que necessiten suport addicional dels professionals habilitats.
Efectes Contraproduents de tractar les emocions en grup a l’aula (especialment quan es tracta d’alumnes que han experimentat situacions traumàtiques).
- Exposició excessiva i vulnerabilitat
Parlar d’experiències emocionals doloroses davant d’un grup gran pot fer que alguns alumnes se sentin exposats o vulnerables, cosa que pot augmentar l’ansietat i la reticència a expressar-se. Això pot fer que se sentin jutjats o que es reprimeixin per por de l’opinió dels companys. - Reactivació del trauma
Escoltar els relats emocionals d’altres alumnes pot desencadenar una reactivació del trauma en aquells que han viscut experiències similars o igualment doloroses. Això pot generar un ambient carregat d’emocions intenses que pot ser difícil de gestionar en un context de grup i, encara més, en un grup gran. - Dificultat per atendre les necessitats individuals
En grups grans, el docent o el psicòleg pot tenir problemes per oferir una atenció adequada i personalitzada a cada alumne. Els nens i adolescents responen de manera diferent al trauma i tenen necessitats diverses; en un grup gran, aquests matisos sovint queden desatesos. - Efecte de contagi emocional
En parlar de traumes o emocions doloroses en un grup gran, es pot generar un “contagi emocional” en què les emocions negatives d’alguns alumnes es transmeten als altres, creant un clima de tensió, tristesa o por generalitzada. Això pot dificultar la dinàmica de l’aula i pot augmentar la càrrega emocional de tot el grup. - Risc d’estigmatització
Quan les emocions s’expressen en un entorn de grup gran, alguns alumnes poden ser etiquetats o estigmatitzats pels companys. Això és especialment problemàtic per als estudiants que poden tenir reaccions més evidents o que expressen emocions intenses, cosa que pot afectar la seva autoimatge i les seves relacions amb els altres. - Pressió per conformar-se al grup
En un grup gran, és comú que alguns alumnes es sentin pressionats a expressar-se o a reaccionar d’una manera determinada per encaixar amb les respostes del grup. Això pot limitar l’expressió emocional autèntica i fer que alguns estudiants reprimeixin les seves emocions o les dissimulin.
| Funcions i competències dels psicòlegs en l’àmbit clínic, sanitari i educatiu |
Els professionals legalment habilitats per tractar els efectes psicològics de les situacions traumàtiques són aquells que han rebut una formació específica en psicologia i compten amb les acreditacions i permisos adequats:
- Psicòlegs Sanitaris: Són psicòlegs amb una formació específica en salut mental que han completat un màster en Psicologia General Sanitària. Aquest títol els habilita per avaluar, diagnosticar i intervenir en problemes emocionals, inclosos els derivats de traumes.
- Psicòlegs Clínics: Aquests professionals han obtingut el títol d’Especialista en Psicologia Clínica, generalment després d’haver completat el programa de Psicòleg Intern Resident (PIR) en l’àmbit de la sanitat pública. Són els més especialitzats en el tractament de trastorns mentals complexos i en l’atenció a traumes greus.
- Psicòlegs d’Emergències i Intervenció en Crisi: Són psicòlegs amb formació especialitzada en la intervenció en situacions d’emergència, com ara catàstrofes naturals o crisis humanitàries. Estan capacitats per realitzar intervencions immediates i treballar en la contenció emocional i suport psicològic d’urgència per a persones afectades.
- Psiquiatres: Tot i que els psiquiatres no són psicòlegs, són metges especialitzats en salut mental i estan habilitats per diagnosticar i tractar els efectes psicològics del trauma. Poden oferir suport psicoterapèutic i, si és necessari, farmacològic, especialment en els casos en què el trauma provoca símptomes severs que poden requerir medicació.
Només els professionals degudament formats i acreditats poden oferir un tractament adequat, ètic i segur per als efectes psicològics de situacions traumàtiques. Això protegeix els drets dels afectats i assegura la qualitat de l’atenció psicològica.
El delicte d’intrusisme professional està regulat a l’article 403 del Codi Penal
L’intrusisme, que es defineix com el fet que una persona sense qualificació, titulació i/o competències treballi en una determinada àrea o camp posant en risc els usuaris, és una realitat a les professions sanitàries.
L’usuari recorre a persones que diuen que estan capacitades per atendre els problemes relacionats amb la seva salut mental sense comprovar el número de col·legiat, el títol oficial i l’autorització del centre sanitari per poder realitzar aquest exercici professional. En l’àmbit de la salut mental, no són professionals de psicologia o psiquiatria, no estan avalats per cap comunitat científica ni subjectes a un codi deontològic que vigili la bona praxi i protegeixi l’usuari.
→”El intrusismo en Psicología pone en riesgo la salud de las personas”
→Los psicólogos están hartos de las pseudoterapias y el intrusismo
STOP Intrusisme
Vuit Col·legis promotors de la salut del Camp de Tarragona han posat en marxa la campanya STOP intrusisme per a lluitar contra la realització d’actuacions professionals sense estar col·legiats. La iniciativa neix després de detectar un increment important d’aquesta mena de pràctica, cosa que preocupa als col·legis professionals de la salut per l’afectació que pot tenir sobre la salut de la ciutadania així com entre els professionals de la salut. La pràctica de l’intrusisme laboral afecta de forma important la salut de la ciutadania en general i perjudica seriosament la imatge i la feina dels professionals de la salut. Els 8 Col·legis de la Salut del Camp de Tarragona i de Terres de l’Ebre que formen part d’aquesta campanya són el *Col·legi Oficial de Metges de Tarragona, el Col·legi Oficial d’Infermeres i Infermers de Tarragona, el Col·legi de Dietistes-Nutricionistes de Catalunya, el Col·legi Oficial de Farmacèutics de Tarragona, el Col·legi de Fisioterapeutes de Catalunya, l’Il·lustre Col·legi Oficial de Veterinaris de Tarragona, la Delegació Territorial de Tarragona del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya i el Col·legi de Professionals de l’Activitat Física i l’Esport de Catalunya.
RECURSOS RELACIONATS: