El Quim Reyes docent i company de l’escola Turó de Guiera ha publicat un article a la revista Iberoamericana de Educacion Matemática juntament amb una altra docent més del Vallès, la Manoli Contreras i l’Àngel Alsina professor de la unitversitat de Girona.
L’article és fruit d’unes intervencions en el Congrés Català d’Educació Matemàtica que es va celebrar digitalment el novembre de 2020.
Us conviden a fer una lectura del seu article, a la vegada que celebrem que els i les docents dels centres educatius de Cerdanyola del Vallès, realitzin projectes i treballs de recerca que millorin la perspectiva i coneixement pedagògic del professorat.
A continuació us presentem una petita sinopsi i a al final de la publicació trobareu l’enllaç perquè pugueu llegir l’article sencer.
“Se describe un enfoque competencial de la enseñanza de las matemáticas en
Educación Primaria a partir de actividades contextualizadas. Para ello, en la
primera parte se fundamenta teóricamente el conocimiento pedagógico para la
enseñanza de las matemáticas a partir de diversos modelos de conocimiento
del profesorado y se presentan diversas recomendaciones para la
implementación de actividades matemáticas competenciales, a partir del
Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas (EIEM). En la
segunda parte, se presentan dos actividades en contexto: “Matemáticas en la
calle” y “Musicomátics”, en las que se trabajan las matemáticas en conexión
con el entorno y la música, respectivamente.
Palabras clave: Conexiones matemáticas, matemáticas en contexto,
enseñanza de las matemáticas, competencias clave, educación primaria.”
