CCBB i currículum

ORIENTACIONS PER A L’AVALUACIÓ DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL DE L’ALUMNAT D’ESO

  Aquest document ofereix una aproximació a l’avaluació de la competència digital de l’alumnat, proporcionant documents de suport per a la seqüenciació curricular dels continguts digitals al llarg de l’Educació Secundària Obligatòria així com recursos per avaluar el progrés de l’alumnat al llarg de l’etapa. És clau tenir present que l’abordatge de l’assoliment de la […]

ORIENTACIONS PER A L’AVALUACIÓ DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL DE L’ALUMNAT D’ESO Llegeix més »

ESO. FORMACIÓ CURRÍCULUM I AVALUACIÓ COMPETENCIAL

Us informem que ja està obert el període d’inscripció per a les formacions adreçades al professorat de secundària sobre currículum i avaluació per àmbits. Límit per inscriure-us: 27 de setembre       Codi Formació 4000010557 Currículum i avaluació competencial per àmbits (Ciències Socials) 4000030557 Currículum i avaluació competencial per àmbits (Matemàtiques) 4000020557 Currículum i

ESO. FORMACIÓ CURRÍCULUM I AVALUACIÓ COMPETENCIAL Llegeix més »

FORMACIÓ CURRÍCULUM COMPETENCIAL A L’ESO

A continuació podeu trobar els cursos de 20 hores que es realitzaran durant la primera setmana de juliol per aprofundir i desenvolupar el Currículum i l’avaluació per competències a l’ESO en diferents àmbits. Currículum i avaluació competencial per àmbits (lingüístic) Badalona  Currículum i avaluació competencial per àmbits (científic tecnològic, biologia-física i química) Badalona Currículum i avaluació

FORMACIÓ CURRÍCULUM COMPETENCIAL A L’ESO Llegeix més »

Itinerari formatiu que desenvolupa el Model Competencial Orientador

L’itinerari formatiu que desenvolupa el Model Competencial Orientador (SCAP) és un instrument de centre per a desenvolupar el treball per competències, el disseny de projectes, l’avaluació autoreguladora i formativa de l’alumne i la personalització de l’aprenentatge. Clicant la imatge trobareu informació detallada d’aquest itinerari formatiu i de les característiques de cada un dels seus nivells, així com de les

Itinerari formatiu que desenvolupa el Model Competencial Orientador Llegeix més »

Competències bàsiques APRENDRE A APRENDRE

Aquest document adopta una estructura semblant a la que s’aplica a les competències bàsiques del àmbits curriculars. Es parteix d’unes dimensions que agrupen les competències  i cada competència es desenvolupa en uns continguts clau que la suporten, així com en unes orientacions metodològiques i per a l’avaluació corresponent. Atès que aquestes orientacions són en gran mesura comunes

Competències bàsiques APRENDRE A APRENDRE Llegeix més »

Guia per a l’elaboració de projectes en un centre educatiu. Exemples d´indicadors d’avaluació

“Guia per a l’elaboració de projectes en un centre educatiu. Exemples d´indicadors d’avaluació” , és una publicació digital  realitzada pel grup de treball d’Avaluació de la Formació (AFO) de l’ICE de la UBS. Incorpora els diferents apartats que pot tenir un projecte, la definició i característiques de cada un, amb exemples d’objectius, actuacions i indicadors La

Guia per a l’elaboració de projectes en un centre educatiu. Exemples d´indicadors d’avaluació Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut