Tast de dades 30. Quina és l’evolució de la bretxa entre noies i nois en matemàtiques i medi natural de sisè de primària?

 

El Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu ha publicat el Tast de dades. 30, corresponent al mes de novembre, que respon a la pregunta: Quina és l’evolució de la bretxa entre noies i nois en matemàtiques i medi natural de sisè de primària?

El Departament d’Educació, amb l’objectiu de promoure la presència de les dones en les professions STEAM (Ciències, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques), va engegar el programa d’innovació STEAMcat el curs 2018-2019. El programa pretén potenciar l’interès de l’alumnat d’educació infantil, primària i ESO en aquestes matèries i, alhora, millorar les competències relacionades amb aquest àmbit (Departament d’Educació, 2021).

Butlletí mes de Novembre

Seminaris en línia d’educació inclusiva. Presentació del vídeo per a la difusió del document Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individual (PI)

La personalització dels aprenentatges i el tractament globalitzat dels continguts obliguen a situar el focus en la redacció d’un pla de suport individualitzat (PI)  que hem de vincular estretament a la nostra programació d’aula (formada per les unitats o seqüències didàctiques o projectes) i que esdevé una eina que ens permet analitzar l’evolució de la proposta educativa que hem dissenyat per a l’alumne/a.

El proper 2 de novembre a les 17:30h,  dins el Cicle de Seminaris en línia d’Educació inclusiva, es farà una presentació centrada en la difusió del document Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individual i que farà un recorregut des del concepte del pla de suport individualitzat, la importància de la programació d’aula, quan, qui i com s’elabora el PI, fins a quin és el contingut.

Podreu seguir la presentació en aquest enllaç.

PREMIS A L’ECOINNOVACIÓ EDUCATIVA

 

La Fundació Endesa convoca, per sisè any consecutiu, els Premis a l’Ecoinnovació. Aquesta iniciativa pretén contribuir a que els joves siguin protagonistes de la conservació ambiental a través de l’educació. Com a novetat en aquesta edició, convidem als nostres estudiants a mostrar el seu compromís amb la protecció, preservació i prevenció de la biodiversitat. Pots consultar aquí les bases

 

 

 

 

 

👉Adreçat a: Primària, Secundària, Batxillerat i FP de grau mitjà.

🗓Data límit de presentació de projectes: 17 de desembre de 2021

🏆Premi: Categories 1 i 2 : 2.000 € a l’equip guanyador i 1.000 € al finalista.
Categoria 3:  4.000 euros al centre guanyador i 1.000 € al finalista.
Menció especial: 1.000 € al projecte que destaqui pel seu impacte social, solidaritat, participació d’alumnes amb dificultats especials o en risc d’exclusió social, però que no arribin al nivell tècnic requerit per als projectes finalistes.

+ informació

26a SETMANA DE LA CIÈNCIA – 2021

La Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI), amb el suport del Departament d’Educació, organitza la 26a edició de la Setmana de la Ciència, que se celebrarà del 12 al 21 de novembre, arreu de Catalunya.

L’activitat “La ciència en primera persona” que es celebrarà el dia 17 de novembre al matí s’emmarca en la Setmana de la Ciència,  amb la finalitat del foment de les vocacions científiques i tecnològiques entre l’alumnat del nostre país, pretenent apropar els i les científiques als instituts.

Seguint la bona acollida de l’edició passada, enguany es manté la modalitat virtual.

L’activitat es fonamenta en tres parts:

1.    Edició d’un vídeo, d’una durada d’uns 5-10 minuts on es llença també una proposta o un repte.

2.     Aquest vídeo el visualitzarà l’alumnat en hores lectives juntament amb els seus professors/es. L’alumnat ens faran arribar imatge del repte aconseguit (5 fotografies màxim per grup) així com les preguntes que volen formular als/a les científics/ques (3 preguntes màxim per grup).

3.    El dia 17 de novembre al matí, retransmissió en directe pel canal youtube de cadascun dels científics/ques.

L’activitat adreçada a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO va a càrrec de científics/ques que es dediquen a la investigació i que expliquen la seva tasca, tant des del vessant científic com del vessant humà.

Es proposen 4 grans temes per a tractar amb els següents ponents:

Robòtica:  Anaís Garrell, Júlia Borràs i Irene García (IRI)

Astrofísica: Ignasi Ribas (IEEC) (ICE-CSIC)

Economia circular: Jordi Morató i Juan David Escorcia (UPC)

Xarxes Socials: Davinia Hernández-Leo, Roberto Sánchez, Emily Theophilou i René Lobo (TIDE -UPF)

Aprofitem per facilitar-vos l’enllaç que han d’omplir els centres educatius interessats a participar en l’activitat, abans del 20 d’octubre.

Formulari d’inscripció dels centres 

Més informació detallada a www.setmanaciencia.cat i en el següent document.

PRIMERA CURSA INCLUSIVA A CERDANYOLA DEL VALLÈS

Convocades 284 places de mentors digitals

 

​​​​​​​El passat 12 d’octubre el Govern va aprovar la dotació de 284 places de mentoria digital. Es tracta d’una actuació que s’emmarca en el Pla d’educació digital de Catalunya 2020-2023 i que té com a objectiu capacitar el professorat en competències digitals i, consegüentment, avançar en la transformació del sistema educatiu perquè doni resposta als reptes de l’era digital. 

El mentor o mentora digital ha d’ajudar a entre 4 i 15 centres en tot allò relacionat amb l’estratègia digital i els ha d’acompanyar mentre la posen en marxa, entre gener de 2022 i agost de 2023. Aquest acompanyament es fa conjuntament amb la xarxa ja existent d’assessors i referents digitals, i amb l’equip de cultura digital. Durant aquest període, n’ha de fer una avaluació continuada.

 

Els objectius principals del programa són els següents:

  • Que el 100 % de l’alumnat tingui experiències d’aprenentatge que incorporin el pensament computacional, el pensament crític, l’ús d’instruments i aplicacions digitals, la comunicació transmèdia, la robòtica, etc.
  • Que els centres acabin el procés amb una estratègia digital de centre definida.
  • Que el 80 % del professorat disposi de la competència digital B1.

 

Les places es cobriran mitjançant un procés selectiu entre el personal docent adscrit als centres titularitat del Departament que compleixi els requisits i hi participi. Les persones seleccionades ocuparan ​els llocs en comissió de serveis o adscripció provisional.

Feu la sol·licitud a través a través del portal ATRI i consulteu tota​ la documentació relacionada a la pàgina ​Mentories digitals.

Contes que transmeten valors com el civisme, l’altruisme i la solidaritat

La Federació Catalana de Donants de Sang posa a l’abast 4 contes pensats per treballar els valors com l’altruisme, el civisme, la solidaritat….

Per facilitar la cerca d’aquests recursos, s’han agrupat tots en una única infografia, allotjada a la web de la Federació Catalana de Donants de Sang, a l’apartat “recursos”. Sota la imatge de cada un dels contes, hi ha l’enllaç per accedir a la llengua des de la qual es vulgui treballar: català, anglès, castellà i aranès. Un d’aquests, “Les gotes viatgeres”,  ja està referenciat com una proposta d’educació inclusiva

Aquests contes són un bon recurs per potenciar el creixement global de l’infant, ja que la formació en contextos reflexius, crítics i emocionals, genera respostes assertives i principis basats en el benestar envers un mateix i també envers els altres.

APRENENTATGE AMB SENTIT

 

Us presentem un nou projecte de la mà del CESIRE on podreu trobar eines per impulsar la innovació pedagògica en l’àmbit educatiu. Aquest recurs està adreçat a docents i a tota la comunitat educativa amb col·laboració a entitats molt potents en tots els àmbits, des de robòtica, art, ciències, llengües, matemàtiques…

En molts ocasions, quan iniciem un projecte, sorgeix la necessitat d’observar, experimentar, manipular éssers vius a l’aula i necessitem instruments que a l’escola no tenim.

El CESIRE té una Cambra de cria de diversos animals i ofereix la possibilitat de fer préstec d’equips, instruments, kits o éssers vius per experimentar a l’aula.

Aquí podreu trobar més informació del servei de préstec i la sala de cria.