En la conferència de dilluns, 28/09/20, José Luis Bimbela ha centrat la seva xerrada en desgranar una sèrie de factors que al seu criteri són cabdals per generar canvis en positiu. Considera que cal començar per un mateix; de manera innegociable, a partir de l’autocrítica amorosa. Amb el símil de les pròpies mans, que poden […]
El cuidado empieza por uno/a mismo/a. El cambio, también. Llegeix més »
El Ple del Consell Escolar de Catalunya va aprovar el document sobre el temps educatiu. Recull els treballs en la comissió i el debat que va finalitzar a la XXVII Jornada de reflexió.
Document “El temps a l’educació” Llegeix més »
Vídeo del GRAI (Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals) Duran, D,. Oller, M., i Huguet, T. (Coords.). (2018, 21 de juny). Docència compartida: Aprenentatge docent entre iguals per a l’atenció a la diversitat [Vídeo]. Bellaterra: GRAI (UAB)-ARMIF. Guia didàctica del vídeo Articles: Huguet, T., i Lázaro, L. (2018). Iniciar i sostenir pràctiques de docència
Docència compartida. Aprenentatge docent entre iguals per a l’atenció a la diversitat Llegeix més »
Rúbriques elaborades per la Fundació Bofill que permeten mesurar el punt en el que es troba el vostre centre educatiu en referència a alguns àmbits d’actuació relacionats amb la igualtat d’oportunitats. La crisi del coronavirus ha posat sobre la taula diversos eixos de desigualtat que, tot i existir prèviament, s’han agreujat i fet més evidents
Rúbriques d’autodiagnosi de centre per a l’equitat Llegeix més »
El dilluns 22 de setembre hem començat els “berenars virtuals amb experts” amb la intervenció de l’Héctor Ruíz, neurobiòleg, professor i director de la International Science Teaching Foundation. A partir d’evidències científiques sobre els processos cognitius de l’aprenentatge, ens ha parlat de quines són les estratègies més efectives per aconseguir “bons” aprenentatges, que resultin significatius,
Aprendre a aprendre (descobrint com aprèn el cervell) Llegeix més »
Taller per conèixer les possibilitats comunicatives que aquestes obres presenten a l’hora d’oferir educació literària a l’alumnat, adquirir eines per poder-les valorar críticament, seleccionar-les i introduir-les a l’aula i a la biblioteca del centre. A càrrec de Lucas Ramada, Dr. en Didàctica de la Llengua i la Literatura, especialitzat en l’estudi de formes de ficció digital
Això no va de llibres. Ficció digital a la biblioteca de centre i a l’aula Llegeix més »
L’activitat “La ciència en primera persona” se celebrarà el dia 18 de novembre en el marc de la Setmana de la Ciència. L’activitat es fonamenta en tres parts:
1. Edició d’un vídeo, d’una durada d’uns 5-10 minuts on es llença una proposta o un repte.
2. Visualització del vídeo per part de l’alumnat en hores lectives juntament amb els seus professors/es. L’alumnat farà arribar imatges del repte aconseguit (foto o vídeo) així com les preguntes que volen formular als/a les científics/ques.
3. El dia 18 de novembre al matí, connexió en línia amb cadascun dels/de les 4 científics/ques.
L’activitat, adreçada a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO.
Es proposen 4 grans temes per a tractar amb els següents ponents:
La ciència en primera persona 2020 Llegeix més »
Ciències de la naturalesa Ciències socials Educació física Educació per a la ciutadania Història i cultura de les religions Interdisciplinar Llengua castellana i literatura Llengua catalana i literatura Llengües estrangeres Matemàtiques Música Servei Comunitari Tecnologies Visual i plàstica Altres
Propostes didàctiques a Alexandria Llegeix més »
Educació Primària Totes les etapes educatives
Últimes publicacions col·lecció Competències bàsiques (juliol 2020) Llegeix més »
