Es tracta d’un dossier elaborat des del programa puntedu que recull de 35 activitats dirigides a les diferents etapes de l’escolaritat obligatòria, entre les quals s’hi troben activitats per fomentar el gust per llegir, la cerca d’informació, el treball globalitzat, etc. La majoria d’elles enllacen amb exemples de bones pràctiques de centres educatius i amb […]
Propostes per a la biblioteca escolar Llegeix més »
Learn to Check es plataforma web centrada en la formació contra la desinformació, amb continguts totalment en obert, i disponible en tres idiomes (català, castellà i anglès). Es tracta d’una eina única i pionera que promou l’educació mediàtica i la verificació digital, a través de jocs estimulants, vídeos de qualitat amb experts, articles per aprendre les claus i les eines de
Learn to Check, formació contra la desinformació Llegeix més »
L’institut escola Teresa Altet participa en els Debats en clau d’infància organitzats per UNICEF explicant la importància de l’acció tutorial davant l’emergència educativa. Podeu veure el vídeo de la sessió en aquest enllaç
Debats en clau d’infància Llegeix més »
La subdirecció general de Suport i Atenció a la Comunitat Educativa ha organitzat el dimecres 30 de setembre, una xerrada online amb la Roser Batlle, pedagoga referent de l’aprenentatge-servei. La sessió ha girat al voltant del servei comunitari a distància, com una opció molt interessant per mantenir la seguretat en època de Covid. Recordem
Servei comunitari a distància Llegeix més »
El dijous 8 d’octubre tindrà lloc la primera sessió de la xarxa XIEP. Aquesta sessió serà en format virtual i en horari de tarda (de 17 a 19h) En aquesta sessió ens acompanyarà el Gino Ferri que ens ajudarà a reflexionar sobre com podem mantenir el projecte i la identitat de centre en aquest context
Arrenca la XIEP del curs 20-21 Llegeix més »
En la conferència de dilluns, 28/09/20, José Luis Bimbela ha centrat la seva xerrada en desgranar una sèrie de factors que al seu criteri són cabdals per generar canvis en positiu. Considera que cal començar per un mateix; de manera innegociable, a partir de l’autocrítica amorosa. Amb el símil de les pròpies mans, que poden
El cuidado empieza por uno/a mismo/a. El cambio, también. Llegeix més »
El Ple del Consell Escolar de Catalunya va aprovar el document sobre el temps educatiu. Recull els treballs en la comissió i el debat que va finalitzar a la XXVII Jornada de reflexió.
Document “El temps a l’educació” Llegeix més »
Vídeo del GRAI (Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals) Duran, D,. Oller, M., i Huguet, T. (Coords.). (2018, 21 de juny). Docència compartida: Aprenentatge docent entre iguals per a l’atenció a la diversitat [Vídeo]. Bellaterra: GRAI (UAB)-ARMIF. Guia didàctica del vídeo Articles: Huguet, T., i Lázaro, L. (2018). Iniciar i sostenir pràctiques de docència
Docència compartida. Aprenentatge docent entre iguals per a l’atenció a la diversitat Llegeix més »
Rúbriques elaborades per la Fundació Bofill que permeten mesurar el punt en el que es troba el vostre centre educatiu en referència a alguns àmbits d’actuació relacionats amb la igualtat d’oportunitats. La crisi del coronavirus ha posat sobre la taula diversos eixos de desigualtat que, tot i existir prèviament, s’han agreujat i fet més evidents
Rúbriques d’autodiagnosi de centre per a l’equitat Llegeix més »
El dilluns 22 de setembre hem començat els “berenars virtuals amb experts” amb la intervenció de l’Héctor Ruíz, neurobiòleg, professor i director de la International Science Teaching Foundation. A partir d’evidències científiques sobre els processos cognitius de l’aprenentatge, ens ha parlat de quines són les estratègies més efectives per aconseguir “bons” aprenentatges, que resultin significatius,
Aprendre a aprendre (descobrint com aprèn el cervell) Llegeix més »
