El programa d’innovació experimental Fent per Aprendre, Imaginant Globalment (FAIG) estrena nova web amb l’objectiu d’oferir un major nombre de continguts vinculats amb el programa que puguin ser d’interès per als centres i la comunitat docent en general.
Nou web del programa FAIG Llegeix més »
Aquest dimarts dia 6 de març vam fer el plenari amb la xarxa del Tenim la Paraula per presentar-nos les idees de com treballarem el pòdcast.
Aquest gènere radiofònic ens permet integrar molts tipus d’aprenentatges, ens exposa a una gran de la varietat de tipologies orals, a fer un treball d’ habilitats com la pronúncia, la projecció de la veu, l’expressivitat, la cerca de vocabulari, la recerca crítica, la cohesió, l’adequació al tema i audiència, la capacitat de persuadir, de guanyar seguretat… En fi, de connectar molts sabers! Per tant, és un producte final amb grans possibilitats. Per tot plegat, vam aprofitar la trobada per veure quines idees, en quin punt estaven les actuacions i compartir els punts forts i fer-nos propostes de millora.
Pòdcasts, l’activitat estrella del Tenim la paraula (3r plenari) Llegeix més »
Per celebrar el dia 8 de març Llegim, escoltem i cantem aquesta cançó amb la lletra de Maria Mercè Marçal, cantada per Mireia Vives i Gemma Hummet, amb la música de Borja Penalba. Una meravella que ens convida a totes a continuar fent camí plegades. CANCÓ DE FER CAMÍ Vols venir a la meva barca?—Hi
8 de març: Vols venir a la meva barca? Llegeix més »
Ahir dia 21 de febrer vam celebrar amb totes les aules d’acollida de Rubí la riquesa i diversitat de les llengües que parlen els alumnes nouvinguts i les seves famílies. El Jardí de l’Ateneu va acollir la festa i va proporcionar-nos un espai fantàstic per fer les diverses activitats. Vam penjar en unt tramat de
La celebració al Jardí de l’Ateneu del Dia de les llengües familiars Llegeix més »
És una acció comuna a tot Europa per conscienciar sobre la quantitat de residus que llencem de forma incontrolada a la natura i promoure accions de sensibilització a través de la recollida d’aquests residus abocats il·legalment als boscos, platges, marges de rius, etc. La campanya de l’any 2024, tindrà lloc entre el 10 i el 12 de
Let’s Clean Up Europe 2024 Llegeix més »
Fins al 2 de febrer encara podeu inscriure-us en aquestes formacions telemàtiques sobre oralitat adreçades a docents d’educació infantil i cicle inicial de primària: CODI GTAF TÍTOL DATES 9002020555 T’ho mostro i t’ho explico! 9/4/2024 i 7/5/2024 6099040555 Llegir per parlar. L’aprenentatge de la llengua oral a partir dels contes i dels àlbums il·lustrats 7
Oralitat: encara queden places en aquestes formacions (ELIC) Llegeix més »
Us presentem un recull de publicacions digitals sobre l’impacte de les pantalles en la infància i adolescència. Infancia y pantallas: evidencias actuales y métodos de análisis Octaedro, 2021 Impacto de las pantallas en la vida de la adolescencia y sus familias en situación de vulnerabilidad social: realidad y virtualidad Cáritas Española, 2022 El impacto de
l’impacte de les pantalles en la infància i l’adolescència Llegeix més »
Quines dimensions té 1 m³? Amb aquest material ens permet entendre les dimensions de longitud, àrea i volum d’un cub d’aresta d’un metre, i així podem estimar volums més grans. Tenir-lo muntat a l’aula en algun lloc visible i omplir-lo de manera que puguem comptar o estimar el nombre de vegades que un objecte
Els objectius de la formació són: Conscienciar i integrar procediments bàsics d’actuació davant situacions d’aturada cardiorespiratòria (ACR) Formar a docents dels centres educatius en metodologia docent en espiral específica en Suport Vital per formar a l’alumnat de diferents nivells educatius dins l’àmbit educatiu. Aconseguir una transformació social vers la salut i la intervenció precoç per part de la
Formació inicial en Suport Vital Bàsic Llegeix més »
