L’Escola Salvador Espriu es converteix en la seu dels Seminaris de Biblioteca de la Selva Interior i Marítima, posant el focus en la creació de biblioteques d’aula de qualitat per a l’etapa 0-6 anys.
L’amor per la lectura no neix; es fa. I es comença a construir molt abans que un infant sàpiga desxifrar la primera lletra. Sota aquesta premissa, l’Escola Salvador Espriu de Vidreres ha estat l’escenari d’una jornada formativa estratègica que ha reunit docents i responsables de biblioteques escolars de tota la comarca.
Sota el títol “La creació de la biblioteca d’aula a partir d’un itinerari lector 0-6 anys”, la sessió ha servit com a punt de trobada per als assistents als seminaris de biblioteca escolar de la Selva Interior i la Selva Marítima, consolidant així els vincles entre els centres educatius de la zona.
Més que llibres: un itinerari amb sentit
L’objectiu principal de la formació ha estat dotar els mestres de les eines necessàries per transformar un simple racó de llibres en un autèntic motor d’aprenentatge i descobriment. Durant la sessió, s’ha posat l’accent en la importància de definir un itinerari lector coherent.
En l’etapa d’Educació Infantil (0-6 anys), la selecció del fons bibliogràfic és crítica. Els ponents i assistents han debatut sobre com triar obres que no només siguin atractives visualment, sinó que responguin a les necessitats evolutives dels infants. Per aconseguir-ho, s’ha destacat la importància d’oferir un ventall ric i divers de gèneres que conformin aquest itinerari lector, on no hi poden faltar l’etnopoètica, la poesia, els llibres sensorials i llibres joc, els imatgiaris i diccionaris visuals, els llibres formiguer, els àlbums il·lustrats, els còmics, les primeres narratives, els llibres de coneixements i els contes tradicionals.
“La biblioteca d’aula no és un magatzem de contes, sinó un espai viu que ha de convidar a l’exploració, la calma i la imaginació”
Estratègies per a l’aula
Més enllà de la teoria, la jornada a l’escola vidrerenca ha tingut un fort component pràctic. Els assistents han pogut treballar aspectes fonamentals com:
- Criteris de selecció: Com distingir la literatura infantil de qualitat en un mercat editorial immens.
- Disposició de l’espai: La importància de l’accessibilitat, permetent que els infants tinguin autonomia per triar i remenar.
- La dinamització: Com fer que els llibres “surtin” de la prestatgeria a través de la narració oral i activitats sensorials.
Un compromís de comarca
La trobada posa de manifest la bona salut de la xarxa de biblioteques escolars de la Selva. La col·laboració entre els seminaris de la zona Interior i la Marítima permet compartir recursos, inquietuds i, sobretot, solucions davant els reptes de fomentar l’hàbit lector en una societat cada cop més digitalitzada.
Una trobada on es reafirma el compromís amb la innovació pedagògica i el foment de la lectura com a eix vertebrador de l’aprenentatge.
Amb iniciatives com aquesta, els centres educatius de la Selva asseguren que les primeres passes dels seus alumnes en el món de les lletres siguin fermes, riques i, sobretot, apassionants.
Si voleu més informació de la sessió, podeu clicar el següent enllaç.
Podeu veure la pàgina web del seminari, clicant el següent enllaç.