La passada setmana, amb motiu de la celebració del Dia de l’Implant Coclear, el programa “En lengua de signos” de RTVE va emetre un reportatge molt interessant on entrevistaven a la Mònica Larruy i als seus tres fills sords implantats. Un dels fills, en Toni, explica com està sent la seva experiència amb l’activació del […]
La família Pages-Larruy a RTVE amb motiu del Dia de l’Implant Coclear Llegeix més »
Us presentem tres jocs creats per treballar els verbs pronominals i l’ús correcte dels pronoms febles, pensats per a alumnes de Cicle Mitjà i Superior de Primària. També hem actualitzat les imatges del test d’avaluació del desenvolupament fonològic de la Laura Bosch.
Adaptació/creació de materials web – Grup de Treball Llegeix més »
Teniu a la vostra disposició un material molt complert i interessant elaborat pel Grup de Treball format per la Sònia Barés, l’Anna Carrasco, la Lydia Jaramillo, l’Anna Mallat, la Irene Ruíz i la Carme Sosa. Es tracta d’una guia en format pdf que recopila estrategias i recursos per a intervenir amb alumnes amb un grau de sordesa mitjana (DAM)
Treball amb alumnes DAM – Grup de Treball Llegeix més »
La setmana passada es van publicar a Alexandria (Biblioteca de recursos digitals per a l’aula) una sèrie de cursos creats pel Departament d’Educació per a diverses matèries, adreçats a l‘alumnat des de 5è de primària fins a 4t d’ESO. Aquests cursos abasten la programació curricular de les matèries durant el primer trimestre del curs acadèmic. Es poden
Alexandria: Biblioteca de recursos digitals per a l’aula Llegeix més »
Al Fons Documental teniu a la vostra disposició els darrers números de la “Revista de Logopedia, Foniatría y Audiologia”. En concret, a banda de tots els números anteriors, podeu consultar els corresponents al present any 2020 (volum 40, números 2 i 3). Us adjuntem les portades per si us interessa algun dels articles publicats.
Disponibles darrers números de la “Revista de Logopedia…” Llegeix més »
Avui, darrer dia del curs escolar per a tots els alumnes i com a cloenda del #quedatacasa, què millor que una activitat estiuenca que ens ha proposat l’Èrika Martin. Es tracta d’un joc per treballar el vocabulari d’estiu i la consciència fonològica creat amb Genially per la Jeni Montero i l’Alba Cabezas, companyes del CREDA Pere
#quedatacasa 50 i últim: Activitats d’estiu Llegeix més »
I com a penúltima activitat que us proposem del #quedatacasa, tot just abans de començar les vacances escolars, us compartim unes que ens ha suggerit l’Elena Parra. Es tracta d’un paquet de sis activitats de fonètica-fonologia creades per “ComunicaLO Logopedia” a partir del conegut Joc del Lince. Cadascuna de les activitats proposades està dedicada a un so
#quedatacasa 49: Joc del Lince. El detective de la… Llegeix més »
A les portes de l’acabament del curs, us portem una activitat ben particular. Després de molts dies d’activitats de tot tipus on heu treballat de valent, avui us convidem a una on només us cal “mirar” i “gaudir”. És un vídeo que ha fet el Mateo Rodríguez, alumne sordsignant de l’Institut Vallès de Sabadell, que
#quedatacasa 48: “Els tres porquets” en llengua de signes (VV) Llegeix més »
Avui us portem un interessant JClic creat per la Cristina Escolà, companya del CREDA Lleida, a partir del Diccionari temàtic de l’LSC i d’imatges d’ARASAAC. Aquesta activitat està pensada per poder aprendre i practicar el vocabulari sobre els oficis en LSC. Són jocs senzills, bàsicament d’associació, que ajuden tant a alumnes com a educadors a
#quedatacasa 47: JClic dels Oficis en LSC Llegeix més »
I avui dimarts 16 de juny, a pocs dies de l’acabament del curs, us portem un joc de rodolins titulat “Què li donarem a la… a en…” que ha preparat amb la plataforma Genially la Montse Delgado del CREDA Catalunya Central. Esperem que us agradi!!
#quedatacasa 46: Acaba el rodolí “Què li donarem a la… a en…” Llegeix més »
