Les persones amb TEA pateixen fòbies i pors que condicionen la seva qualitat de vida. Des de què són petits, les pors poden condicionar el seu procés d’aprenentatge i generar nivells d’ansietat significatius que els dificulten l’accés a molts entorns i activitats. Aquest curs pretén aportar informació teòrica i pràctica de com observar, analitzar i […]
FÒBIES I ANSIETAT EN EL TEA Llegeix més »
Activitat de Youtube on es presenta un so de la vida quotidiana i després es mostra la imatge del so.
Activitat discriminació auditiva Llegeix més »
Jornada de formació de l’associació Trastorn específic del llenguatge de Catalunya el dia 3 de febrer de 2018 a Sant Cugat del Vallès, matí i tarda.
IV Jornades ATELCA Llegeix més »
Posar l’alumne al centre de l’aprenentatge obliga repensar tant el rol del mestre, com les activitats que es fan a les aules i als centres, és a dir, a iniciar una autèntica transformació al món de l’educació. La UAB i ICE organitzen l’11a edició del cicle de converses. En aquesta edició proposen conèixer millor i
NOVES REFERÈNCIES PER REPENSAR L’EDUCACIÓ Llegeix més »
Formació amb el doctor Gerardo Aguado sobre avaluació i intervenció amb trastorn específic del llenguatge, basat en investigacions actuals.
Dissabte 27 de gener de 9:30 a 13:30 a l’Hotel Alimara de Barcelona
Combatre els rumors sobre les persones nouvingudes i/o amb origen en la migració requereix coneixements i habilitats que no sempre tenim a l’abast. Aquest curs està orientat a oferir algunes d’aquestes eines i a preparar a les persones assistents a dissenyar estratègies antirumors que contribueixin, activament, a desmuntar els rumors i els prejudicis sobre la
RUMORS I CONVIVÈNCIA Llegeix més »
Els vídeo-jocs són dolents? Això mateix deien del Rock & Roll (Shigeru Miyamoto) Encara sou a temps de fer la inscripció a la Trobada Gamificació des de l’aula: Experiències, propostes i realitats, que tindrà lloc el pròxim 25 de novembre. El repte de buscar com els alumnes s’enganxin a l’ensenyament com a una proposta atractiva,
TROBADA GAMIFICACIÓ DES DE L’AULA Llegeix més »
El terme dificultats d’aprenentatge fa referència a un grup heterogeni d’alteracions que es manifesten en l’adquisició i l’ús de les habilitats d’escoltar, parlar, llegir, escriure, raonar o entendre les matemàtiques. La primera jornada que s’organitza sobre dificultats de l’aprenentatge vol ser una trobada de professionals que hi treballen (mestres, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogs, etc.), així com
III Jornada sobre Dificultats de l’Aprenentatge Llegeix més »
La societat experimenta canvis i en ella també el món dels infants: Com expressen el malestar els nens en l’actualitat? Què diu d’ells el símptoma? Com respon la societat? Com els podem ajudar? Des del CDIAP del Bages, us invitem a reflexionar amb el Dr. Jorge L. Tizón cap a una mirada integral de la
REFLEXIONS SOBRE SALUT MENTAL EN LA PRIMERA INFÀNCIA. UNA MIRADA INTEGRAL Llegeix més »
La revisió dels textos a l’aula: una mirada als processos, creences i coneixements d’alumnes i docents és un curs que pretén oferir informació concreta sobre bones pràctiques en l’ensenyament de l’escriptura, tenint en compte la diversitat present a les aules i els reptes a curt i llarg termini en l’assoliment d’aquestes competències. Trobareu tota la
LA REVISIÓ DELS TEXTOS DE L’AULA Llegeix més »