Posar l’alumne al centre de l’aprenentatge obliga repensar tant el rol del mestre, com les activitats que es fan a les aules i als centres, és a dir, a iniciar una autèntica transformació al món de l’educació. La UAB i ICE organitzen l’11a edició del cicle de converses. En aquesta edició proposen conèixer millor i […]
NOVES REFERÈNCIES PER REPENSAR L’EDUCACIÓ Llegeix més »
Formació amb el doctor Gerardo Aguado sobre avaluació i intervenció amb trastorn específic del llenguatge, basat en investigacions actuals.
Dissabte 27 de gener de 9:30 a 13:30 a l’Hotel Alimara de Barcelona
Combatre els rumors sobre les persones nouvingudes i/o amb origen en la migració requereix coneixements i habilitats que no sempre tenim a l’abast. Aquest curs està orientat a oferir algunes d’aquestes eines i a preparar a les persones assistents a dissenyar estratègies antirumors que contribueixin, activament, a desmuntar els rumors i els prejudicis sobre la
RUMORS I CONVIVÈNCIA Llegeix més »
Els vídeo-jocs són dolents? Això mateix deien del Rock & Roll (Shigeru Miyamoto) Encara sou a temps de fer la inscripció a la Trobada Gamificació des de l’aula: Experiències, propostes i realitats, que tindrà lloc el pròxim 25 de novembre. El repte de buscar com els alumnes s’enganxin a l’ensenyament com a una proposta atractiva,
TROBADA GAMIFICACIÓ DES DE L’AULA Llegeix més »
El terme dificultats d’aprenentatge fa referència a un grup heterogeni d’alteracions que es manifesten en l’adquisició i l’ús de les habilitats d’escoltar, parlar, llegir, escriure, raonar o entendre les matemàtiques. La primera jornada que s’organitza sobre dificultats de l’aprenentatge vol ser una trobada de professionals que hi treballen (mestres, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogs, etc.), així com
III Jornada sobre Dificultats de l’Aprenentatge Llegeix més »
La societat experimenta canvis i en ella també el món dels infants: Com expressen el malestar els nens en l’actualitat? Què diu d’ells el símptoma? Com respon la societat? Com els podem ajudar? Des del CDIAP del Bages, us invitem a reflexionar amb el Dr. Jorge L. Tizón cap a una mirada integral de la
REFLEXIONS SOBRE SALUT MENTAL EN LA PRIMERA INFÀNCIA. UNA MIRADA INTEGRAL Llegeix més »
La revisió dels textos a l’aula: una mirada als processos, creences i coneixements d’alumnes i docents és un curs que pretén oferir informació concreta sobre bones pràctiques en l’ensenyament de l’escriptura, tenint en compte la diversitat present a les aules i els reptes a curt i llarg termini en l’assoliment d’aquestes competències. Trobareu tota la
LA REVISIÓ DELS TEXTOS DE L’AULA Llegeix més »
Límits i normes amb respecte. Acompanyar en l’adquisició d’habilitats socials Un espai per reflexionar sobre quina és la tasca educativa a l’hora d’acompanyar als infants en el desenvolupament de les habilitats socials. Com acompanyar en un marc de seguretat on l’infant se senti segur per a ser protagonista dels seus processos de desenvolupament i aprenentatge. Com
CURS LÍMITS I NORMES AMB RESPECTE Llegeix més »
EduHack és una iniciativa del programa mSchools per connectar, inspirar i oferir les eines als directors i docents d’avui per a dissenyar nous models d’ensenyament i aprenentatge incorporant la tecnologia digital. Basat en els principis del design thinking aplicats a les competències i oportunitats del segle XXI, l’objectiu és plantejar reptes i desenvolupar solucions de
www.tartamudesa.com és una web que pretén ser un espai de divulgació amb un eix central clar i rellevant, la tartamudesa, el trastorn de la parla i de comunicació més comú i destacat. L’objectiu de la web és oferir el màxim d’informació possible al voltant d’aquesta problemàtica. Així, “Tartamudesa.com” té dues branques fonamentals: 1.- Format web amb