Una forma d’afrontar l’ensenyament que minimitza la repercussió en l’aprenentatge dels nens amb trastorns del neurodesenvolupament.
LA NEURODIDÀCTICA: LA GRAN OPORTUNITAT PER AL CANVI DE PARADIGMA A LES AULES Llegeix més »
Aquest curs donarà a conèixer les conseqüències del trastorn de l’espectre de l’autisme sobre el desenvolupament del llenguatge i la seva afectació pragmàtica. A partir d’aquí, se centrarà en desenvolupar un model d’intervenció pràctic dissenyant tasques i eines útils.
PRAGMÀTICA DEL LLENGUATGE EN EL TEA Llegeix més »
Des d’ACAPPS arranquem aquesta campanya per aconseguir fons per l’Hospital Sant Joan de Déu. Concretament, per cobrir els costos de les reparacions dels Implants Coclears per a les famílies amb pocs recursos econòmics que no ho poden assumir. Perquè cap infant sord es quedi sense poder sentir.
FEM GUARDIOLA PERQUÈ CAP NEN/A SORD/A ES QUEDI SENSE PODER SENTIR Llegeix més »
S’ha demostrat que la música i el so tenen una incidència molt positiva a nivell afectiu. De fet, ja en l’antiga Grècia el so ja es feia servir per gua. A l’iniciar un MdS (massatge de so), el so va entrant poc a poc tant pel sistema auditiu com també pel cos. El cos fa
Les persones amb autisme que tenen compromesa la seva capacitat cognitiva s’enfronten de manera permanent a reptes que els fan especialment vulnerables. El desenvolupament diari amb el màxim d’oportunitats requereix de grans suports per part de pares i educadors. Davant d’aquestes necessitats, importants i complexes, dos elements resulten essencials en la recerca de la seva
TEA AMB GRANS SUPORTS Llegeix més »
La presència de nens i nenes amb trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat o sense, TDAH, o simplement amb problemes importants d’atenció, és quelcom habitual a les aules. Els mestres i professors necessiten conèixer mesures concretes per donar resposta a les necessitats dels seus estudiants en el dia a dia a la classe. Igualment, els
TINC UN ALUMNE AMB TDAH Llegeix més »
Tràiler del documental produït per la Federació Catalana d’Autisme (FECA) i que s’estrena a diverses ciutats catalanes i a Cullera (València) entre setembre i octubre. Dirigit per Marc Serena i Biel Mauri.Posa sobre la taula cóm viuen les famílies un diagnòstic de TEA, les respostes que donen les escoles i la sanitat pública, entre d’altres,
DOCUMENTAL PRODUÏT PER LA FEDERACIÓ CATALANA D’AUTISME (FECA) Llegeix més »
Oferta d’activitats/tallers familiar amb infants amb discapacitat auditiva en els Tallers Familiars del MACBA amb suport de serveis d’accessibilitat com bucles magnètics/FM o intèrpret en llengua de signes
El grup AprènOnline és una associació sense ànim de lucre. Ens agrada la docència i, en especial, la docència a distància. Tots els membres som mestres o professors/es en actiu i compaginem la nostra feina a l’escola amb la docència a distància. Mirem de millorar contínuament, oferint uns cursos cada vegada més atractius i accessibles.
ESCOLA D’ESTIU 2018 – GRUP APRÈNONLINE – Llegeix més »
Els cursos d’estiu adreçats al professorat no universitari representen un espai d’actualització i desenvolupament professional per al conjunt de professorat de les diferents etapes educatives i per a qualsevol professional que estigui motivat i interessat en millorar la seva formació i les seves competències. En aquest sentit, les activitats i cursos proposats ofereixen un ventall molt variat i
ACTIVITATS D’ESTIU PER A PROFESSORAT NO UNIVERSITARI Llegeix més »