FORMACIÓ PERMANENT D’EPL
FORMACIÓ PERMANENT D’EPL Llegeix més »
General
SPARK COMMUNICATION™ WORKSHOP BARCELONA, SPAIN IN DECEMBER 2018
Si treballeu amb nens petits que tenen retards de llenguatge expressius i/o receptius, formació de Hanen per millorar el suport que oferiu als nens i les seves families.
SPARK COMMUNICATION™ WORKSHOP BARCELONA, SPAIN IN DECEMBER 2018 Llegeix més »
LA NEURODIDÀCTICA: LA GRAN OPORTUNITAT PER AL CANVI DE PARADIGMA A LES AULES
Una forma d’afrontar l’ensenyament que minimitza la repercussió en l’aprenentatge dels nens amb trastorns del neurodesenvolupament.
LA NEURODIDÀCTICA: LA GRAN OPORTUNITAT PER AL CANVI DE PARADIGMA A LES AULES Llegeix més »
PRAGMÀTICA DEL LLENGUATGE EN EL TEA
Aquest curs donarà a conèixer les conseqüències del trastorn de l’espectre de l’autisme sobre el desenvolupament del llenguatge i la seva afectació pragmàtica. A partir d’aquí, se centrarà en desenvolupar un model d’intervenció pràctic dissenyant tasques i eines útils.
PRAGMÀTICA DEL LLENGUATGE EN EL TEA Llegeix més »
FEM GUARDIOLA PERQUÈ CAP NEN/A SORD/A ES QUEDI SENSE PODER SENTIR
Des d’ACAPPS arranquem aquesta campanya per aconseguir fons per l’Hospital Sant Joan de Déu. Concretament, per cobrir els costos de les reparacions dels Implants Coclears per a les famílies amb pocs recursos econòmics que no ho poden assumir. Perquè cap infant sord es quedi sense poder sentir.
FEM GUARDIOLA PERQUÈ CAP NEN/A SORD/A ES QUEDI SENSE PODER SENTIR Llegeix més »
MASSATGE DE SO
S’ha demostrat que la música i el so tenen una incidència molt positiva a nivell afectiu. De fet, ja en l’antiga Grècia el so ja es feia servir per gua. A l’iniciar un MdS (massatge de so), el so va entrant poc a poc tant pel sistema auditiu com també pel cos. El cos fa
TEA AMB GRANS SUPORTS
Les persones amb autisme que tenen compromesa la seva capacitat cognitiva s’enfronten de manera permanent a reptes que els fan especialment vulnerables. El desenvolupament diari amb el màxim d’oportunitats requereix de grans suports per part de pares i educadors. Davant d’aquestes necessitats, importants i complexes, dos elements resulten essencials en la recerca de la seva
TEA AMB GRANS SUPORTS Llegeix més »
TINC UN ALUMNE AMB TDAH
La presència de nens i nenes amb trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat o sense, TDAH, o simplement amb problemes importants d’atenció, és quelcom habitual a les aules. Els mestres i professors necessiten conèixer mesures concretes per donar resposta a les necessitats dels seus estudiants en el dia a dia a la classe. Igualment, els
TINC UN ALUMNE AMB TDAH Llegeix més »
DOCUMENTAL PRODUÏT PER LA FEDERACIÓ CATALANA D’AUTISME (FECA)
Tràiler del documental produït per la Federació Catalana d’Autisme (FECA) i que s’estrena a diverses ciutats catalanes i a Cullera (València) entre setembre i octubre. Dirigit per Marc Serena i Biel Mauri.Posa sobre la taula cóm viuen les famílies un diagnòstic de TEA, les respostes que donen les escoles i la sanitat pública, entre d’altres,
DOCUMENTAL PRODUÏT PER LA FEDERACIÓ CATALANA D’AUTISME (FECA) Llegeix més »
MACBA
Oferta d’activitats/tallers familiar amb infants amb discapacitat auditiva en els Tallers Familiars del MACBA amb suport de serveis d’accessibilitat com bucles magnètics/FM o intèrpret en llengua de signes