Quins són els principals trastorns d’aprenentatge en edat escolar? Com podem sospitar d’algun? Quan convé la intervenció d’un professional?
DIFICULTATS D’APRENENTATGE. QUAN ENS HEM DE PREOCUPAR? Llegeix més »
Des de l’hospital de Sant Joan de Déu, el grup FAROS ha publicat una seria de consells de seguretat per quan no estem al nostre domicili i els infants pateixen un accident.
CONSELLS DE SEGURETAT A L’AIRE LLIURE Llegeix més »
Aquest curs té per objectiu general, informar, mostrar i comprendre estratègies, recursos i les condicions d’accessibilitat necessàries perquè els espais d’ús públic, els serveis i els processos de comunicació garanteixin l’autonomia, la igualtat d’oportunitats i la no-discriminació de les persones amb sordesa. Trobareu més informació clicant sobre la imatge.
ESTRATÈGIES PER A LA COMUNICACIÓ I ATENCIÓ A LES PERSONES AMB SORDESA Llegeix més »
Els instruments d’avaluació de les habilitats comunicatives i lingüístiques dels infants són importants per tal de conèixer de manera precoç possibles dificultats i planificar intervencions precises. Per aconseguir-ho, cal que aquests instruments siguin rigorosos i adaptats a la llengua habitual dels infants. Els inventaris d’habilitats comunicatives MacArthur-Bates tenen una tradició rellevant en aplicacions clíniques i
PRESENTACIÓ TRADUCCIÓ MACARTHUR-BATES Llegeix més »