iFEST Curs 2020-2021. Programa d’emprenedoria

Redacció15/07/20  

El Departament d’Empresa i Coneixement a través del Catalunya Emprèn ens fa arribar aquesta proposta del programa d’aprenentatge i mentoria iFest Countdown que creiem que us pot interessar. Us fem arribar els seus continguts:

L’iFest Countdown té previst començar la segona edició el mes d’octubre adaptant-se als canvis de modalitat presencial o en línia segons sigui necessari. En aquest programa els joves desenvolupen una solució a un repte real realitzant un programa d’aprenentatge i acceleració que dura 4 mesos aproximadament (des del mes d’octubre i fins al febrer) i acaba amb la realització d’un prototip real que hauran de defensar el dia de la celebració d’aquesta festa de la tecnologia, la innovació i l’emprenedoria que serà cap al febrer o març de 2020.

Llegeix més»

Oberta la inscripció 2020-2021 als Camps i entorns d’aprenentatge del Departament d’@Educaciocat

Redacció14/07/20  

Els camps d’aprenentatge (CdA) són serveis educatius de suport curricular i de caràcter interterritorial que treballen conjuntament amb els centres educatius. El valor afegit dels camps d’aprenentatge és promoure l’aprenentatge competencial dels alumnes a partir d’activitats didàctiques en entorns naturals, socials i culturals singulars de Catalunya. El país compta amb una àmplia xarxa de CdA que podeu consultar aquí.

Les inscripcions per al curs 2020-2021, tenen el següent calendari:

  • Sol·licituds d’inscripció en període ordinari: del 13 de juliol al 14 de setembre de 2020
  • Sol·licituds d’inscripció en període extraordinari: del 15 de juny de 2020 al 15 de setembre de 2021
  • Assignació de les sol·licituds: del 16 al 27 de setembre de 2020
  • Acceptació de l’assignació: del 28 al 30 de setembre de 2020
  • Inscripció: el centre educatiu quedarà inscrit solament si s’ha fet un bon moment 1 en acord entre el centre educatiu i el CdA / EdA i si accepta l’assignació.

Llegeix més»

Reconeixement d’emocions i necessitats

Redacció14/07/20  

Aquest recurs produït pel Departament d’Educació, permet aprendre i jugar, oferint una nova proposta de ludificació en l’educació socioemocional. Utilitzar aquest material facilitarà el desenvolupament de la consciència emocional, que implica percebre els sentiments propis i emocions, identificar-los i posar-los nom. De manera indirecta, aquesta proposta pot contribuir a la regulació i l’autonomia emocional, i a millorar les competències socials i per al benestar. Llegeix més»

El Síndic de Greuges posa de manifest l’infrafinançament del sistema educatiu en conjunt

Redacció13/07/20  

L’estudi calcula el cost teòric de la plaça escolar en un escenari hipotètic de plena escolarització equilibrada de l’alumnat, que actualment no es produeix, i incorpora la gratuïtat de les activitats complementàries i material escolar

Per garantir el cost teòric de la plaça escolar de manera gratuïta es requereix un finançament públic addicional de 1.163,8 milions d’euros als centres del Servei d’Educació de Catalunya

La millora de finançament dels centres ha d’anar acompanyada necessàriament i simultània de mesures per combatre els desequilibris existents

Llegeix més»

FÒRUM, adreçat al professorat d’educació física del Baix Llobregat, per presentar el programa “Esport a l’Escola”

Redacció13/07/20  

Els Serveis Territorials del Baix Llobregat i el Consell Esportiu del Baix Llobregat us convidem a participar en el FÒRUM del PROFESSORAT 2020-21, atenint-se al conveni de col·laboració entre el Departament d’Educació i la Secretaria General de l’Esport per desenvolupar els programes conjunts d’esport i educació “Esport a l’Escola”.

Data: Dilluns 7 de setembre de 2020
Hora: 9.30h – 13.30h
Lloc: Formació en línia (l’enllaç al punt de trobada virtual s’enviarà oportunament a les persones inscrites)

Programa de la jornada:

9:30 h – Presentació de la jornada a càrrec del Director dels Serveis Territorials d’Educació del Baix Llobregat i del President del Consell Esportiu del Baix Llobregat.
9:45 h – Valoració de les activitats realitzades durant el curs 2019-2020.
10:00 h – Proposta d’activitats per al curs 2020-2021 i novetats.
10:15 h – Proposta formativa d’aplicació als centres educatius a càrrec d’en Pere Alastrué i membres de #EFteam

|Inscripció|

Presentació del projecte “Hort sostenible” aportat per la Comunitat de pràctica de Cultura digital de @reporteducacio a la Jornada Territorial de Cultura Digital

Redacció11/07/20  

El 10 de juliol es va portar a terme la Jornada de la Xarxa Territorial de Cultura Digital, una xarxa a escala nacional que aplega totes les que hi ha presents a les diferents demarcacions dels serveis educatius del Departament d’Educació.A… Llegeix més»

Directrius IFLA per a serveis bibliotecaris per a adolescents

Redacció10/07/20  

Les Directrius de serveis bibliotecaris per a adolescents proporcionen a la comunitat internacional un marc per desenvolupar serveis per a adolescents i biblioteques. Faciliten els elements intel·lectuals necessaris perquè qualsevol país pugui construir aquests serveis amb els seus bibliotecaris. Les Directrius contenen idees filosòfiques i pràctiques que poden millorar la manera com les biblioteques donen resposta a les necessitats d’educació, informació, cultura i oci dels adolescents. És un document adreçat a bibliotecaris, directors, dissenyadors de polítiques, estudiants de biblioteconomia i patrocinadors, i centrat en el desenvolupament de serveis per a adolescents.

Aquestes directrius són una revisió de les que l’Standing Committee of Libraries for Children and Young Adults Section va publicar el 1996. Han estat revisades i traduïdes al català pel grup de treball format per: Viviana Quiñoles (França), Ivan Chew (Singapur), Ingrid Bon (Països Baixos), i  Pat Muller (Richmond, EUA), coordinador de tot el procés, en el marc de l’International Federation of Library Associations and Institutions  i com a un projecte del Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya.

|Accés a les directrius|

L’educació no formal en el retorn dels infants i joves: reflexions sobre l’atenció a infants i joves migrants

Redacció08/07/20  

Amb la crisi de la COVID-19 s’han obert molts interrogants de com plantejar el retorn a les activitats educatives dels infants i joves. I, encara més, en aquelles accions educadores que corresponen a l’espai no formal.
Aquest vídeo aporta suggeriments destinats especialment amb com treballar aquests espais no formals, aportant reflexions de com fer-ho amb els infants i joves migrants. La proposta va a càrrec d’Alba Díez (Psicòloga i orientadora educativa Coordinadora de Bayt al-Thaqafa a Sant Vicenç dels Horts) i de Marta Tiñena (Educadora social i Coordinadora del programa d’infància i adolescència a Bayt al-Thaqafa a Barcelona).

Els escacs introduïts a la mainada mitjançant 8 contes. Una fantasia en cada repte.

Redacció08/07/20  

Set Veintiuno un programa de Santillana per a promoure instruments per a l’educació en el talent i les habilitats per fer front al segle XXI ha publicat vuit contes que es poden visionar a través de Youtube. Aquests relats d’uns set minuts de durada cada episodi, tenen com a finalitat el desenvolupament de la imaginació i, també, de capacitats com ara la d’anàlisi, l’atenció i la memòria, sempre amb els escacs com a eix comú.