El 16 de març vam publicar un post sobre el projecte eTwinning que, hores d’ara, presenta una sèrie de novetats i d’informació complementària que tot seguit us compartim.
Novetats entorn l’eTwinning – Treball en col·laboració entre professorat i alumnat Llegeix més »
Actualment la didàctica de la matemàtica promou l’ensenyament globalitzador de diverses maneres i de fet és una de les línies d’impuls del C2EM. Ambients, treball per projectes o STEAM són paraules que sentim dia a dia. Des de l’avaluació fins als continguts que ens proposa el currículum, tot està impregnat d’aquestes idees. En aquesta jornada
XVI Jornada d’ensenyament de les matemàtiques Llegeix més »
Els centres educatius es troben immersos en processos de transformació. Però ens cal saber com fer-ho i fonamentar el coneixement que tenim sobre els processos d’innovació. A partir de l’experiència dels centres impulsors i de la mostra d’Escola Nova 21, oferirem algunes reflexions adreçades a mestres i professors per ajudar-los a liderar aquest canvi. Boris Mir, el ponent de
Aquest treball va ser guardonat amb el Premi Marta Mata de Pedagogia 2015. Els autors són Carles Anguera, Pilar Benejam, Dolors Bosch, Roser Canals, Carles Garcia i Neus González-Monfort que integren el Grup de Recerca i Innovació en el Currículum de Ciències Socials (GRICCSO). Ofereixen en aquest llibre una programació “alternativa” al currículum oficial de l’àrea
Què ens fa humans? Un programa alternatiu de ciències socials Llegeix més »
A Repensar l’educació la UNESCO revisa i actualitza l’Informe Delors, i ho fa compartint l’urgència de «replantejar el propòsit de l’educació i l’organització de l’aprenentatge», des d’una «visió holística» que «superi les dicotomies tradicionals entre aspectes cognitius, emocionals i ètics», i alertant-nos del risc de posar tot l’èmfasi «en els resultats dels processos educatius deixant de banda el procés d’aprenentatge».”
Repensar l’educació. Vers un bé comú mundial? Llegeix més »
En el marc del 35 Saló Internacional del Cómic de Barcelona, el dia 30 de març es portarà a terme la X Trobada Pedagògica del Còmic. La trobada pedagògica del Saló del Còmic s’ha convertit en el punt de contacte entre el sector del còmic i el món de l’educació. Aquesta jornada anual vol donar eines innovadores
Es continua estenent la incorporació de centres al Termòmetre Lingüístic (TL), diagnòstic pedagògic de la competència lingüística, que s’aplica als infants de 5 anys. Ja s’ha aplicat a unes cent cinquanta escoles de Catalunya i Occitània i ara s’estén a les Illes Balears i Catalunya Nord. El TL permet dissenyar itineraris diferenciats per als alumnes
Aquest diccionari aplega i defineix prop de dos mil termes del món de l’educació i de les seves facetes: pedagogia general, pedagogia social, recerca educativa, organització i gestió educatives, orientació psicopedagògica, didàctica, educació especial i tecnologia de l’educació. Cada article conté, a més de la denominació catalana, els equivalents en castellà, francès i anglès, la
Actualització del Diccionari d’Educació Llegeix més »
Daniel Gabarró ha dictat la conferència “Bona ortografia sense esforç. Reduir les faltes entre un 50 i un 80% en un trimestre”, on ha exposat les bases de l’aprenentatge de l’ortografia des d’una perspectiva innovadora usant les aportacions de la programació neurolingüística (PNL). Ha explicat que gràcies a les aportacions de la programació neurolingüística és possible
“Bona ortografia sense esforç”, a càrrec de Daniel Gabarró Llegeix més »
La biblioteca del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 disposa posa a l’abast dels centres docents de la seva demarcació alguns títols esmentats en diferents activitats formatives que es desenvolupen en el marc del Pla de Formació de Zona 2012-2013. BIGAS, Montserrat; CORREIG, Montserrat (ed.) (2007). Didàctica de la lengua en la educación infantil. Madrid: Síntesis (Didáctica
Didàctica de la llengua i competència lectora Llegeix més »
