Conjunt de recursos agrupats per temàtiques i presentació de recursos bibliogràfics.
L’avenç considerable que, els darrers anys, ha experimentat la neurociència cognitiva dona una base teòrico-científica a la neurociència educativa. Aquesta és «una disciplina incipient que neix d’un interès creixent entre mestres i docents per trobar un marc teòric de referència que permeti fonamentar la seva pràctica pedagògica des de l’evidència científica […]. En aquest sentit, la […]
Dues lectures sobre neurociència i educació Llegeix més »
Gemma Lluch i Daniel Cassany, dos especialistes en l’estudi dels processos lectors i de les dinàmiques que afavoreixen l’adquisició de l’hàbit lector han publicat darrerament dos títols que aprofundeixen en aquests aspectes. També, de manera més o menys simultània, apareixen dues obres que tenen l’educació literària en general i la literatura infantil i juvenil en
Algunes novetats bibliogràfiques sobre lectura i educació literària Llegeix més »
En una societat cada vegada més evolucionada, la importància de la creativitat es fa més rellevant que mai ja que ens facilita trobar respostes útils als canvis constants que hi esdevenen. A més, la trobem en diferents àrees, com la filosofia, l’art, l’administració, la política, la psicologia i l’educació. Els nens i nenes tenen un
Llibres per fomentar la creativitat i la imaginació Llegeix més »
Els materials educatius “A l’escola, fora de perill. Aprenent en entorns protectors” contribueixen a abordar a les escoles la violència mitjançant l’educació en la pau, la no-violència i el bon tracte. L’educació, particularment quan té un enfocament de drets d’infància, valors i ciutadania global, ens permet entendre els conflictes: la seva naturalesa, la seva evolució i les estratègies
Conscients de la importància dels valors als llibres de text, diverses institucions de promoció de l’educació en valors, entre les quals el Consorci d’Educació de Barcelona, l’Institut Municipal d’Educació de Barcelona, la Direcció General de Justícia Global de l’Ajuntament de Barcelona, l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament, l’Escola de Cultura de Pau i l’Institut Català Internacional per la Pau han
Anàlisi de les ciències socials des d’una perspectiva de Pau Llegeix més »
El Baix Llobregat és un espai ric en recursos naturals, en biodiversitat, però sobretot en història humana, on la seva gent ha sabut prosperar imposant-se a les diversitats. Una lluita que ha servit per forjar una societat tenaç, combativa i solidària, amb unes riques manifestacions culturals que arrelen en el més profund de l’ànima baixllobregatina.
1001 curiositats del Baix Llobregat i L’Hospitalet Llegeix més »
La coeducació i el foment de la igualtat efectiva entre dones i homes és un principi rector del sistema educatiu. El Pla per a la igualtat de gènere en el sistema educatiu recull com a objectiu principal l’impuls a la coeducació com a garant d’una educació sense estereotips sexistes ni discriminacions relacionades amb el gènere
Recursos #amblanostramirada8m i les #veusquenoveus per saber #onsonlesdones Llegeix més »
Aquest treball va ser guardonat amb el Premi Marta Mata de Pedagogia 2015. Els autors són Carles Anguera, Pilar Benejam, Dolors Bosch, Roser Canals, Carles Garcia i Neus González-Monfort que integren el Grup de Recerca i Innovació en el Currículum de Ciències Socials (GRICCSO). Ofereixen en aquest llibre una programació “alternativa” al currículum oficial de l’àrea
Què ens fa humans? Un programa alternatiu de ciències socials Llegeix més »
Conjunt de recursos que aporten idees i mostren activitats engrescadores per a organitzar tallers d’escriptura creativa al centre. Aquest catàleg inclou els llibres de dues col·leccions força interessants de les editorials Barcanova (Mots vius) i Salvatella (Atrapa-paraules), un conjunt de fitxes per a descarregar publicades inicialment per l’editorial SM i una relació de llibres de
Recursos per a un taller d’escriptura creativa Llegeix més »
El projecte “Oratòria” que proposa l’editorial Santillana – Grup Promotor s’adreça a alumnat d’educació secundària (ESO i Batxillerat). Té com a objectiu fonamental ajudar a desenvolupar habilitats de comunicació i a adquirir competències per parlar davant els altres. Consta de si quaderns (4 per a ESO i 2 per a BTX) i cada quadern s’estructura
Projecte “Oratòria” Llegeix més »
