Seminari Educació Especial

B-resol, una app per lluitar contra l’assetjament escolar

Setanta-cinc instituts de la demarcació de Barcelona disposaran d’una llicència d’ús d’aquesta aplicació mòbil, que facilita que els joves, tant les víctimes com els observadors, puguin alertar al centre educatiu sobre situacions de bullying, ciberbullying, assetjament, trastorns alimentaris i qualsevol altre conflicte que afecta especialment al col·lectiu d’adolescents. La tecnologia mòbil permet que l’alumnat avisi […]

B-resol, una app per lluitar contra l’assetjament escolar Llegeix més »

Tecnologia i seguretat. Ciberassetjament i eines tecnològiques

Rosa Maria Gil Iranzo, doctora en informàtica, és professora en el Departament d’Informàtica i Enginyeria Industrial de la Universitat de Lleida (UdL), participà en una de les sessions del seminari Formació en xarxa de docents especialistes en l’atenció a la diversitat. Escola Inclusiva del Servei Educatiu Baix Llobregat-6. La sessió se centra en el ciberassetjament

Tecnologia i seguretat. Ciberassetjament i eines tecnològiques Llegeix més »

Visita a l’Escola d’Educació Especial Iris

Avui el professorat d’educació especial de la nostra zona hem visitat l’Escola Iris.  L’escola ens ha acollit fantàsticament bé.  Uns 45 mestres de l’especialitat d’educació especial de la nostra zona hem pogut visitar les instal·lacions i proposta educativa de l’escola.  L’objectiu era també trencar tòpics i mites sobre les escoles d’educació especial i l’apropament de l’escola

Visita a l’Escola d’Educació Especial Iris Llegeix més »

La Comissió d’Atenció a la Diversitat (CAD)

A la Comissió d’Atenció a la Diversitat del centre hi participen: L’equip directiu, els docents especialitzats en atenció a la diversitat (mestres d’educació especial, orientador del centre, professorat de pedagogia terapèutica, mestres de reforç, professorat de l’aula d’acollida, professionals de la USEE), el psicopedagog de l’equip d’assessorament i orientació psicopedagògica (EAP) i els coordinadors o

La Comissió d’Atenció a la Diversitat (CAD) Llegeix més »

Normativa sobre alumnat amb altes capacitats i alumnat amb trastorns de l’aprenentatge.

Aquest més de juliol s’han publicat aquestes dues resolucions que cal llegir acuradament: RESOLUCIÓ ENS/1543/2013, de 10 de juliol, de l’atenció educativa a l’alumnat amb altes capacitats S’entén per alumnat amb altes capacitats el que es pot incloure en algun dels perfils següents: Superdotació intel·lectual. Alumnat a partir dels 12-13 d’edat, que disposa d’un nivell

Normativa sobre alumnat amb altes capacitats i alumnat amb trastorns de l’aprenentatge. Llegeix més »

Formació en xarxa de docents d’Educació Especial – Curs 2011-2012

Propostes de treball: Dislèxia a l’escola, protocols d’actuació: Obsercació, detecció i intervenció en la dislèxia Actualitzats!! Protocol de detecció i actuació en la Dislèxia. Àmbit Educació Infantil P-5 Protocol de detecció i actuació en la Dislèxia. Àmbit Educació Primària – Cicle Inicial Protocol de detecció i actuació en la Dislèxia. Àmbit Educació Primària – Cicle

Formació en xarxa de docents d’Educació Especial – Curs 2011-2012 Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut