Segona conferència del Curs de literatura espanyola homenatge a Manolo Gallego. “Las Rimas de Bécquer: historia de un libro imposible”
Curs de literatura espanyola. Homenatge a Manolo Gallego Llegeix més »
Us animem a participar a l’Oral Contest English Time. Us recordem que a finals d’aquest mes és l’entrega de vídeos (de cada centre, un per nivell, un per 2n ESO i un de 3r). Tot i que el deadline és el dia 30, es deixarà tot aquell cap de setmana, és a dir, fins el
Oral Contest English Time Llegeix més »
El passat 24 de febrer es va celebrar l’acte de cloenda de la III Jornada de la ciència de Roses, amb una sessió teòrico-pràctica d’experimentació científica, a càrrec d’en Josep Duran i l’Aythami Soto, del departament de química de la facultat de ciències de l’UdG. El públic estava format pels alumnes de primer de batxillerat
Jornada de la Ciència a Roses Llegeix més »
La gamificació és fer viure com una experiència de joc una activitat que no ho és.
Gamificació a l’aula. Llegeix més »
Les bases del concurs d’oratòria en llengua anglesa per a 2n i 3r d’ESO organitzat pel grup de treball de docents d’anglès de la comarca
ENGLISH TIME ALT EMPORDÀ 2021 – ORAL CONTEST Llegeix més »
El programa Tenim la paraula del Departament d’Educació ha organitzat un concurs adreçat a l’alumnat de secundària i batxillerat
Concurs “Jo tinc la paraula” Llegeix més »
Us informem de la publicació, a la pàgina web del Consell, de tres números de la col·lecció ‘Documents’, que són els següents: 43 – Marc conceptual de l’avaluació de sisè d’educació primària 44 – Marc conceptual de l’avaluació de quart d’educació secundària obligatòria 45 – Marc conceptual de la competència matemàtica. PISA 2021
Novetats pàgina web del Consell Superior d’Avaluació Llegeix més »
Videoconferència de presentació de la Capsa d’espai a: Canal de l’Àmbit científic i medi Canal del CESIRE
Capses d’Espai | Presentació per VC Llegeix més »
El Projecte Ciències 12-15 ha estat dissenyat perquè els alumnes assoleixin els objectius que el Departament d’Educació considera obligatoris en finalitzar els estudis bàsics. Posa a l’abast de l’alumnat l’elaboració de coneixement científic escolar mitjançant activitats al seu abast. Això implica fer possible que cada alumne experimenti, pensi, s’emocioni, dialogui, argumenti, escrigui i representi, i s’organitzi per construir
Ciències 12-15. Competències de pensament científic a l’ESO Llegeix més »
