És útil no fer res?
28/04/23
No fer res: un mite, una protesta o un privilegi?
(…), a la societat actual, plantejar-se no fer res és avui un privilegi.(…) Per què és útil no fer res? Com aprendre a no fer res? I com trencar tots… Llegeix més»
Violència estètica i cànons de bellesa
28/03/23Propostes i materials per abordar a l’aula la problemàtica de la violència estètica i els cànons de bellesa.
En la societat actual, la pressió per complir amb uns estàndards de bellesa determinats pot ser molt intensa, especialment per als joves. Això pot comportar problemes de salut… Llegeix més»
Càpsules de Pau
20/01/23Persones d’arreu del món responen aquesta pregunta posant-la en relació amb l’experiència viscuda en països en conflicte o amb el seu compromís contra la guerra i per construir la pau.
Aquestes propostes de treball tenen per objectiu fomentar competències personals que facilitin l’anàlisi de
les violències i… Llegeix més»
Vides precàries, drets vulnerats
21/12/22
“L’informe INSOCAT 15, actualització dels indicadors de pobresa i desigualtats analitzats a la llum del context actual, a finals de 2022, constata la persistència dels fenòmens que les darreres crisis —la financera a partir de 2008 i la de la covid-19 els… Llegeix més»
REhabilita
19/12/22Tallers als centres educatius, amb l’objectiu d’ educar les futures generacions en els valors de la rehabilitació, la sostenibilitat i la cura del medi ambient.
Programa dels tallers:
1. Conferència: Com són els edificis on volem viure i estudiar?: per contextualitzar que és la rehabilitació energètica i… Llegeix més»
Entreterres
21/11/22
Entreterres és una guia educativa sobre migracions a la Mediterrània per treballar la temàtica amb infants, joves i adults.
Es tracta d’un projecte elaborat conjuntament entre Stop Mare Mortum, el Servei Civil Internacional de Catalunya i que va comptar… Llegeix més»
Educar en el decreixement
24/10/22Educar en el decreixement
El canvi urgent
Jordi Marín i Monfort
Article publicat a la revista Mètode
“(…) és materialment impossible fer una transició energètica tal com s’està projectant, de manera que no podem enganyar l’alumnat, malgrat que hi ha qui aposta decididament… Llegeix més»
Que els teus diners pensin com tu
11/10/22Que els teus diners pensin com tu és un recurs educatiu per al professorat de Secundària, Batxillerat i Cicles Formatius que pretén ser una guia amb activitats i orientacions per incorporar els conceptes i reflexions entorn de les finances ètiques al treball d’aula… Llegeix més»
“Alimenta’t amb seny”
30/09/22Alimenta’t amb seny: guia d’activitats i recursos per treballar l’alimentació sana, justa i sostenible als centres educatius
Per què treballar l’alimentació sostenible al centre educatiu?
- El sistema alimentari és al bell mig de les crisis climàtica, ecològica, social i sanitària a què ens enfrontem.
Educar els joves en la participació
21/09/22Participar ve de “prendre part”, és a dir: contribuir, col·laborar, aportar, decidir, implicar-se, arriscar-se, “mullar-se”, embolicar-se, embrancar-se, influir intencionalment…; participar és ser actiu i intervenir en les diferents esferes de la vida personal i social. Participar és el contrari de defugir, d’apartar-se, d’inhibir-se.
El procés d’aprenentatge… Llegeix més»
