L’escola Bernardí Tolrà de Vila-rodona ha guanyat el Premi al millor disseny de videojocs “Científiks en joc“. Aquest projecte l’han realitzat aquest curs amb l’alumnat de 5è i ha consistit en conèixer a una científica. L’escola va elegir una microbiòloga de la UB, l’Elisenda Ballesté, que els va apropar al món de la ciència i […]
El torn de formació d’estiu que ofereix l’XTEC va iniciar el passat dia 15 i s’allargarà fins el proper 31 de maig. Podeu trobar formació oferta per diferents institucions: Des del Departament d’Educació, ofertades per diferents categories.
Formació d’estiu 2022 Llegeix més »
UNICEF ha publicat l’informe A la meva ment. Com els adolescents experimenten i perceben la salut mental a tot el món, amb motiu del Dia de l’Acció per la Salut Mental. Aquest document complementa l’Estat Mundial de la Infància 2021 dedicat a la salut mental. L’informe, elaborat a partir de sessions de treball amb nens,
Webinars de formació sobre les característiques i funcionament a l’aula dels panells SMART, per nivells d’expertesa. No és necessari inscriure’s. Les dates i enllaços són: dimarts 31 de maig, de 17h a 18h, nivell inicial dels panells Smart https://youtu.be/IaU92CKCdNg dimecres 1 de juny, de 17h a 18h, nivell intermedi dels panells Smart https://youtu.be/zUdyU7Kb5FY dijous 2 de juny,
Webinars panells SMART Llegeix més »
INSOCAT, recull d’Indicadors socials a Catalunya en relació al context estatal i europeu. El passat 13 de desembre es va presentar un nou informe INSOSCAT que elabora la Federació d’Entitats Catalanes d’Acció Social (ECAS). En aquest número, l’anàlisis posa el focus en el context de pandèmia de covid-19 i, específicament, en les seves conseqüències i seqüeles socials. L’IMPACTE
La pandèmia ha agreujat el ja elevat nivell de desigualtat resultant de la crisi del 2008 i ha tingut més incidènciaencara en els infants: 154.000 llars viuen actualment en situació de pobresa severa a Catalunya. • Existeix, doncs, una polarització d’infàncies que requereix una aposta política decidida en termes d’inversió enpolítiques de reducció de la
La importància de la inversió en l’etapa 0-3 Llegeix més »
Dues noves propostes de formació per ed. Infantil i primària. Totes dues han estat dissenyades des del CESIRE, com autoformacions que els centres poden personalitzar, adaptant-les a les seves característiques. Reinterpretem el Medi des d’una mirada STEAM Els materials que us proposen tenen com a objectiu, ajudar al centre a analitzar les maneres de treballar
Autoformacions de centre Llegeix més »
El proper 7 de juliol se celebrarà el II Simposi d’Aprenentatge Servei i Servei comunitari ambiental al Prat de Llobregat organitzat pel Grup Impulsor d’ApS i SC ambiental de Catalunya, format per la Generalitat de Catalunya, la Diputació de Barcelona, l’Ajuntament de Barcelona, l’Àrea Metropolitana de Barcelona, la Societat Catalana d’Educació Ambiental (SCEA), el Centre Promotor d’Aprenentatge Servei
II Simposi d’Aprenentatge Servei i Servei comunitari ambiental Llegeix més »
El Pep.Info és una web amb continguts i propostes d’actuació sobre tabac, alcohol i cànnabis. El Pep Educa és un espai al web dirigit a professors i educadors que vulguin estar informats. Vídeos de menys d’1 min sobre tabac, alcohol i cànnabis i riscos associats, de la web Elpep.info, adreçats a joves entre 14 i
El Pep.info – El Pep Educa Llegeix més »
Guia per a la sostenibilitat de les pràctiques educatives formals i no formals en la promoció del dret a l’alimentació mitjançant la metodologia d’aprenentatge servei. Aquest projecte ofereix recursos tant per a docents i organismes públics, com per a consumidors i consumidores. La pandèmia ha mostrat com d’essencial i fràgil és la nostra alimentació i
Repensa el que menges Llegeix més »
Projecte edDIT: Coneixes què fan #Google, #Microsoft o #Amazon a les escoles i instituts de #Catalunya? Com afecta als drets de la infància? Si ets una família amb fills/es a l’escola, contesta aquesta enquesta https://fs3.formsite.com/esbrina/edDIT/index.html La majoria de centres educatius públics de Catalunya utilitzen plataformes digitals educatives de corporacions tecnològiques com ara Google o Microsoft.
Destinatàries: Noies estudiants de 3r ESO Repte: Crear projectes tecnològics i científics que contribueixin a un món més sostenible social i ambientalment. Premi: Els centres guanyadors, rebran dotació d’equips i/o materials per a laboratori i aules temàtiques STEAM per un valor de 3000€ Termini: fins el 22 de juny Bases del concurs + informació
Concurs RedeSTEAM Llegeix més »
