Quina és la funció principal del professorat de secundària? Per a què se l’ha preparat i què se li exigeix? Què se n’espera d’ell o d’ella? Quina és la tasca principal que ha de fer? Ha d’educar? Ha de gestionar conflictes? Ha d’entretenir? Ha d’instruir? Ha d’ensenyar biologia o ha d’informar per a la salut […]
Apunts per a una reconstrucció de la identitat del professorat de Secundària Llegeix més »
Impulsada i coordinada pel Servei d’Educació Ambiental del Departament i elaborada per la Fundació Catalana de l’Esplai, aquesta guia aborda les potencialitats i l’impacte educatiu que tenen els projectes de ciència ciutadana per descobrir i conèixer la natura que ens envolta i per motivar i comprometre infants i joves en la protecció de la biodiversitat.
Ciència ciutadana i natura: un repte per a l’educació per a la sostenibilitat Llegeix més »
“La resiliència ha esdevingut un dels tòpics més recurrents en seminaris de coaching, cursos de desenvolupament professional i jornades d’emprenedoria, productivitat i innovació. Diverses veus crítiques correlacionen la promoció del concepte de resiliència amb la imposició del conformisme i la resignació davant les injustícies, els abusos, l’explotació, etc. En el context socioeconòmic actual, en lloc
Resiliència…o resistència? Llegeix més »
La Secretaria de Política Lingüística i el Consorci per a la Normalització Lingüística han creat el curs oral de català Ep! Escolta i Parla. Aquest curs s’adreça a persones adultes no alfabetitzades o amb poc bagatge acadèmic amb l’objectiu que puguin resoldre les necessitats bàsiques de la vida quotidiana en català. Es preveu que els
Ep! Escolta i Parla. Curs oral de català Llegeix més »
Ja tenim aquí la 4a edició del concurs “Els monòlegs del club de la Ciència”, una activitat de la 27a Setmana del la Ciència. L’objectiu d’aquest concurs és promoure la comunicació de la ciència en català d’una manera sintètica, amena i entenedora. Pot participar-hi qualsevol persona, major d’edat, que cursi estudis o exerceixi professionalment en àrees relacionades
Els monòlegs del club de la Ciència Llegeix més »
La Mesa per a la Diversitat en l’Audiovisual convoca el XIII Premi per a la Diversitat en l’Audiovisual amb l’objectiu de promoure una millor representació de la diversitat etnocultural en els mitjans audiovisuals de Catalunya. Es valoraran les bones pràctiques en el tractament de la diversitat cultural i les migracions, entesa com la representació i
XIII Premi per a la Diversitat en l’Audiovisual Llegeix més »
Des del Repte Experimenta, impulsat per la URV, ofereixen la formació “Experimenta en xarxa: de la teoria a l’experimentació”. Introduir l’experimentació a les classes de ciències d’ESO i darrer cicle d’educació primària no és senzill. Els principals obstacles són l’elevat nombre d’alumnes i la poca disponibilitat de certs materials. L’objectiu d’aquesta sessió formativa és oferir un ventall de propostes
Experimenta en xarxa: de la teoria a l’experimentació Llegeix més »
L’objectiu del Premi Escoles Verdes de la Generalitat de Catalunya és reconèixer públicament iniciatives exemplars d’educació per a la sostenibilitat fetes per escoles que tenen el Distintiu d’escola verda. Premis: • Categoria 1: en reconeixement a una trajectòria continuada en l’ambientalització integral del centre i en la millora de l’entorn. Dotat amb un import de
Premi Escoles Verdes 2022 Llegeix més »
L’Institut d’Estudis Catalans ha fet públiques les edicions en línia de la Gramàtica de la llengua catalana (GIEC), l’Ortografia catalana (OIEC) i la Gramàtica bàsica i d’ús de la llengua catalana (GBU). Es tracta, en tots tres casos, de la segona edició revisada acompanyada amb un cercador de consulta propi incorporat i amb elements
L’objecte general de la Guia és donar informació clara i concisa sobre les violències masclistes, el seu suport social, la detecció i les eines per a erradicar-les i protegir-se d’elles. La guia inclou una prova per detectar sexisme en l’àmbit familiar. Què fer quan hi ha (o se sospita que hi ha) violència
S’ha publicat a la pàgina del departament d’educació el nou marc de la competència digital docent. L’objecte d’aquest Marc és descriure les competències digitals de qualsevol docent dels ensenyaments regulats en la Llei orgànica d’educació al llarg de les diferents etapes del seu desenvolupament professional, independentment de la matèria o de l’etapa o tipus d’ensenyament
Marc de referència de la competència digital docent Llegeix més »
