• L’any 2022 el Servei Educatiu de Cerdanyola  va presentar el Projecte Erasmus+ K-120  amb el qual se’ns va reconèixer com a coordinador de consorci. Els objectius plantejats al llarg dels propers quatre anys es duran a terme des del 2023 fins al 2027.
• Aquest projecte, que s’estén des de l’any 2023 fins al 2027, neix amb la voluntat de transformar el municipi en una xarxa educativa connectada amb Europa.  D’aquesta manera, es preveu donar la oportunitat de realitzar una mobilitat educativa a docents més d’una cinquantena de docents dels centres de Primària i Secundària públics del municipi; al mateix temps donar suport a les institucions educatives i a altres organitzacions implicades al llarg de la vida a Europa.

Oportunitat per a tot el municipi:

El nostre objectiu és ambiciós: volem que tots els centres públics de Cerdanyola (Educació Infantil, Primària, Secundària i Educació Especial), així com els centres concertats que ho desitgin, tinguin l’oportunitat de viure una mobilitat en la modalitat de job shadowing (observació professional) a l’estranger.

Al llarg d’aquests anys preveiem que més de 50 docents del municipi realitzin mobilitats educatives, amb la fita que, en un futur, els mateixos centres adquireixin l’experiència necessària per liderar els seus propis projectes Erasmus.

D’on neix aquesta inquietud? 

Des del Seminari de Direccions de Primària i Secundària vam recollir les inquietuds. Fruit d’aquesta diagnosi, vam detectar la necessitat de millorar en tres àmbits clau: pedagògic, organitzatiu i d’alumnat, sempre amb un eix vertebrador: la personalització dels aprenentatges.

• Seminari de formació (90 hores): Els docents participants assisteixen a un seminari anual on reben assessorament, cerquen socis europeus i elaboren tota la documentació necessària.

• Comissions de centre: Cada escola o institut crea una comissió interna d’Erasmus per garantir que els canvis s’implementin i perdurin en el temps.

• Identitat visual: Com a mostra d’aquest treball en equip, el logotip d’Erasmus Cerdanyola és una creació col·laborativa del mateix Servei Educatiu Integrat.

Objectius Específics

1. Internacionalitzar l’educació: Reforçar el sentit de l’aprenentatge vinculant-lo als objectius de la UNESCO.

2. Identitat Europea: Fomentar els valors democràtics i el benestar emocional de tota la comunitat educativa.

3. Innovació Metodològica: Dissenyar nous escenaris educatius basats en el DUA (Disseny Universal per a l’Aprenentatge), el treball per projectes, la digitalització i la sostenibilitat.

4. Competència Lingüística: Millorar el domini de llengües estrangeres tant de docents com de l’alumnat.

    

La creació del LOGO d’Erasmus ha estat una tasca col·laborativa del propi Servei Educatiu Integrat de Cerdanyola.

 

	PARTNER	PARTNER	PARTNER	PARTNER	PARTNER
CURS 2023 – 2024	ALEMANIA – AACHENINS FORAT DEL VENT	PORTUGAL – GUIMERAESINS GORGS I SEVOC V	SERBIA – BRANKO PESSICESCOLA CARLES BUÏGAS I SEVOC V
CURS 2024 – 2025	SUÈCIA – GÖTEBORGESCOLA COLLSEROLA SEVOC V	PORTUGAL – TORRES VEDRASESCOLA         LES FONTETES I  SEVOC	ITÀLIA – ALANNOESCOLA SERRAPARERA	LITUÀNIA – KAUNASINS PERE CALDERS	ESLOVÈNIA – MARIBORCFT FLOR DE MAIG
CURS 2025 – 2026	SERBIA – BELGRAD CENTRE D’EDUCACIÓ ESPECIAL JERONI DE MORAGAS	LITUÀNIA – KAUNAS ESCOLA SALTELLS	NETHERLAND– ROSMALEN ESCOLA XARAU	ALEMANIA – ERLANGEN ESCOLA BELLATERRA
CURS 2026 – 2027

Jornades de Seguiment Intern del Consorci:

Impacte i Transferència

Un dels pilars fonamentals del Projecte Erasmus+ K120 del Servei Educatiu de Cerdanyola és garantir que les mobilitats internacionals no siguin experiències aïllades, sinó motors de canvi real i permanent en la pràctica docent. Per aquest motiu, el Consorci organitzem anualment les Jornades de Seguiment Intern.

Aquestes sessions de caràcter tècnic i pedagògic tenen com a finalitat principal l’avaluació del retorn educatiu. Durant la jornada, els centres que van realitzar les seves mobilitats durant el curs anterior exposen públicament davant la resta de membres del consorci:

• L’experiència de mobilitat: Descripció de les metodologies observades durant el job shadowing.
• La transferència al centre: De quina manera els aprenentatges adquirits s’han integrat en els documents estratègics del centre (PEC, PGAC) i en les pràctiques d’aula.
• L’estat d’implementació: Seguiment de les accions dutes a terme al llarg del curs escolar vigent per consolidar la transformació educativa.

Fins a l’actualitat, el Servei Educatiu ja hem celebrat dues edicions de les Jornades de Seguiment. Aquestes trobades s’han convertit en un espai imprescindible de reflexió compartida i d’intercanvi de bones pràctiques entre els centres públics del municipi.

La presentació d’evidències, la documentació dels processos i l’anàlisi de l’impacte directe en l’alumnat permeten certificar que el projecte Erasmus+ compleix amb els criteris de qualitat exigits pel programa europeu, assegurant una millora constant de la xarxa educativa de Cerdanyola.

El nostre lema: No volem que l’Erasmus sigui una experiència aïllada, sinó un motor de canvi real que transformi el Projecte Educatiu de Centre (PEC).