¿Com podríem millorar uns estudis que haurien de tenir més prestigi social i més exigència acadèmica? Hauria de ser la carrera més prestigiada i no ho és. ¿Per què tothom pot ser mestre i no tothom pot ser metge? Aquest article és una radiografia d’un ofici –que he exercit– per saber què s’exigeix i què […]

Quina és la millor manera per a un adolescent de passar l’estiu? Alternatives al temps excessiu amb pantalles L’estiu és una època esperada per molts adolescents. Després de mesos d’estudis i rutines escolars, tenen l’oportunitat de descansar i gaudir d’un temps més relaxat. Tanmateix, perquè l’estiu sigui veritablement enriquidor i memorable, és important que els

“Quan apareix la malaltia en una llar i l’infant o jove queda incapacitat per anar a l’escola, entren amb ella altres elements inicialment invisibles. Podem identificar, entre els convidats, la soledat i l’aïllament de tot el sistema familiar” L’atenció educativa domiciliària és un recurs del sistema educatiu que es posa en marxa per tal de

La neurociència de l’aprenentatge subratlla la importància d’entendre l’arquitectura anatòmica i funcional del cervell, amb l’objectiu de potenciar-ne la salut i el rendiment. La Sara, de 14 anys, ha estat des de petita una estudiant exemplar, però a 3r de l’ESO (el penúltim any de l’educació obligatòria a Espanya) comença a estar distreta, en una

És coautor de Segrestats per les xarxes (Eumo Editorial), on els professors universitaris Cristina Fernández (UVic-UCC) i Santiago Giraldo (UAB) es plantegen “per què els adolescents avui tenen menys temps, menys salut i se senten més sols”. Conclouen que estem davant d’un problema de salut pública, sobretot entre adolescents i joves, i també davant d’un perill per

“Les emocions són una font de riquesa i d’aprenentatge, i saber identificar-les òptimament és una tasca fonamental per al desenvolupament integral, per a la salut mental i emocional i per a la felicitat dels nens i nenes” Les emocions són una part fonamental de la vida. Ens permeten expressar-nos, comunicar-nos, relacionar-nos, aprendre i créixer. Però

              14 reflexions del mestre, que es preguntava «per què l’escola per ser seriosa ha de ser avorrida?» 1. Els errors són necessaris i fins i tot bonics. 2. Cal que un nen aprengui plorant el que podria aprendre somrient?3. En el país de la mentida, la veritat és una malaltia. 4. Per què l’escola