La intel·ligència artificial (IA) és el camp de la informàtica que desenvolupa i estudia el comportament intel·ligent de les màquines i del programari. Vist l’interès creixent per l’ús de la IA en educació, el Departament d’Educació ha creat un grup de treball específic amb l’objectiu de fer seguiment de l’ús d’aquesta tecnologia i valorar-ne les aplicacions […]
La intel·ligència artificial en l’educació Llegeix més »
Al web de l’alumnat d’origen estranger, hem trobat aquest article d’una mestra de la zona: Una de les activitats que duu a terme el professorat que participa en la formació Llenguajocs. L’aprenentatge de la llengua a través del joc, consisteix a dissenyar una proposta lúdica per ajudar l’alumnat a desenvolupar la competència comunicativa i lingüística
El joc “Descobrim un missatge secret!”, per treballar la llengua escrita Llegeix més »
Ahir, una cinquantena de docents de primària, secundària i agents socials van poder participar i gaudir de la sessió sobre “Diversitat de gènere, sexual i afectiva ” que els van preparar les companyes del col·lectiu Lo Relacional. És un col·lectiu catalitzador de relacions i pràctiques que transiten entre l’educació, la creació cultural i la dinamització
Diversitat de gènere, sexual i afectiva Llegeix més »
La diferència.cat ofereix models positius de persones lesbianes, gais, bisexuals, trans, no-binàries, intersexuals i queer (LGBTIQ+) a l’aprenentatge formal. A través de videocontes creats especialment per a les diferents franges d’edat, introduint temes com ara l’expressió de gènere, a diversitat de corporalitats, l’assetjament per LGBTIfòbia, entre d’altres. Cada videoconte va acompanyat de propostes didàctiques descarregables
Videocontes i recursos didàctics per a una educació inclusiva amb perspectiva lgbtiq+ Llegeix més »
Sota l’eslògan Alça la veu!, la segona edició del certamen obre avui la participació. Des d’aquest 12 de febrer fins al proper 15 de març, els joves d’entre 16 i 25 anys podran fer arribar, a títol individual, un vídeo llegint en veu alta un text de prosa o poesia en català. Aquests fragments seran
II Certamen de Lectura en Veu Alta per a Joves Llegeix més »
Amb la voluntat de difondre el pensament i l’obra d’Antoni Tàpies i amb motiu de la celebració del centenari del naixement de l’artista, la Fundació Antoni Tàpies convoca un concurs de crítica d’art adreçat a estudiants des de cicle superior de primària fins a batxillerat i cicles formatius de grau mitjà. Els objectius són potenciar
I concurs d’escriptura crítica “Teresa Barba” Llegeix més »
El proper dilluns dia 12 comencen les inscripcions a aquestes jornades. Teniu temps del 12 de febrer al 30 de març de 2024. Inscripció Pàgina web
Jornada Arts i Aprenentatge: un binomi transformador Llegeix més »
En els darrers anys, hem estat testimonis de l’increment de la freqüència i la intensitat dels fenòmens de sequera en moltes regions del món, inclosa la nostra. Aquesta preocupant realitat ens recorda la importància crucial de gestionar de manera eficient els recursos hídrics i de fomentar la consciència ambiental des de les primeres etapes de la vida. Amb el canvi climàtic intensificant els
55 Recursos per treballar la sequera i l’escassetat d’aigua amb l’alumnat Llegeix més »
Per tal d’acompanyar els docents en el desplegament del nou currículum a l’aula, el Departament d’Educació acaba de publicar tres documents d’orientacions per treballar l’educació literària en tots els nivells educatius. Els podeu consultar i descarregar en aquest enllaç del Repositori Digital d’Educació. Són els següents: La lectura literària a infantil. Orientacions per a l’ensenyament de la literatura La lectura
La lectura literària a l’aula: orientacions didàctiques de 0 a 18 anys Llegeix més »
