“Abans d’adoptar els valors de l’ERG, jo ja estava convençut de tres axiomes ètics i psicològics bàsics: a) l’intolerable no es pot permetre; b) els canvis no són mai immediats, cal paciència, i c) sempre resta un bri de bondat i d’humanitat, en tothom” Al capítol 36 d’El Quixot es recull una expressió contundent: «la letra […]
L’enfocament restauratiu: camí per a una convivència positiva Llegeix més »
Aquest dimecres, 17 de gener, de la mà de Marc Alabart, hem tingut l’ocasió d’aprendre quin valor té la conversa literària, què cal tenir en compte i quines obres podem llegir i comentar, entre altres coses. Ens ha donat eines i estratègies per saber quins aspectes literaris cal tenir presents, quines preguntes i fils d’on
Conversa literària amb Marc Alabart Llegeix més »
Des del programa de biblioteques escolars fan una proposta d’accions que pot fer la biblioteca del centre per ajudar a desenvolupar els sis vectors de caràcter transversal. Aquests sis elements s’han de tenir presents i han d’articular totes i cadascuna de les decisions relatives al desplegament del currículum. Enllaç exterior
Biblioteca escolar i currículum Llegeix més »
Torna “De nenes a científiques”, una acció que des de fa quatre anys organitza la UB per a celebrar l’11F, Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència, amb tot l’alumnat de primària. Aquest projecte busca generar el debat dins de les aules d’educació primària per tal que les generacions futures no repeteixin
De nenes a científiques Llegeix més »
Sota la denominació genèrica de PREMIS D’EDUCACIÓ JOSEP PALLACH, hi ha tres premis de característiques diferents, tot i que complementàries: a) El ja existent PREMI D’EXPERIÈNCIES EDUCATIVES del qual n’és impulsor, patrocinador i responsable l’Ajuntament de Figueres. Model de sol·licitud i bases del premi. b) PREMI DE D’ARTICLES PERIODÍSTICS de caire educatiu transversal que en serà patrocinador i responsable l’Ajuntament de Palafrugell. Bases del
Premis d’Educació Josep Pallach 23-24 Llegeix més »
En aquesta secció del web de l’eduCAC trobareu recursos per a facilitar a mares i a pares un acostament al món digital dels seus fills des de l’acompanyament saludable, els límits i els pactes. Han estat elaborats per l’equip eduCAC amb la doctora Núria Aragay, psicòloga adjunta coordinadora de la Unitat d’Addiccions comportamentals, i Glòria Estopiñá, pediatra, ambdues
Família i pantalles Llegeix més »
La comprensió lectora afecta totes les matèries i continguts dins l’aula. Moltes escoles fem esforços en aquest sentit, i proposem espais i hores de lectura, activitats i projectes de foment lector. Però, què passa amb els alumnes amb dificultats lectores (alumnat nouvingut, amb trastorns d’aprenentatge, amb poc hàbit lector o amb discapacitat intel·lectual)? Per a aquests alumnes llegir un
Com podem crear i dinamitzar un club de Lectura Fàcil? Llegeix més »
Materials de les sessions (Compartit amb el professorat inscrit al taller) Your browser does not support the video tag.
Taller Situacions d’aprenentatge a Primària Llegeix més »
El servei està actiu les 24 hores i els set dies de la setmana, per a persones entre 14 i 29 anys, i només cal afegir el número de telèfon 680 354 155 als contactes del telèfon Es diu “Obro feel” i és el nou xat de WhatsApp que ha obert el Departament de Drets
“Obro feel”, el nou xat de WhatsApp per donar suport emocional als joves Llegeix més »
Àngel Guirado, president del Col·legi Oficial de Psicologia a Girona, ha publicat el llibre Las altas capacidades en la encrucijada, de l’editorial Dominicus, el cinquè llibre d’una sèrie que va començar fa tretze anys sobre les altes capacitats. Una obra que vol “desmitificar el tema de les altes capacitats, tan desconegudes com mal interpretades per una
Guirado desmitifica les altes capacitats en el seu nou llibre Llegeix més »
